三招拯救“脆皮大學(xué)生”（新視野）

王 琦

近年來(lái)，“脆皮大學(xué)生”現(xiàn)象引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。某些年輕學(xué)子，本該活力四射、朝氣蓬勃，卻因缺乏鍛煉、作息不規(guī)律等原因，體質(zhì)下降，健康問(wèn)題頻發(fā)。面對(duì)這一現(xiàn)狀，昆明城市學(xué)院、云南大學(xué)、云南省3所高校各出奇招，向“脆皮大學(xué)生”伸出援手。好做法值得推廣，高校的育人理念更引發(fā)了我們對(duì)教育本質(zhì)的深入思考。

昆明城市學(xué)院的“430行動(dòng)”，以其“溫柔的強(qiáng)制”讓人耳目一新。每天下午4點(diǎn)30分，教學(xué)樓鎖門(mén)，圖書(shū)館閉館，學(xué)生們被“請(qǐng)”出教室，走向球場(chǎng)、操場(chǎng)。這一舉措看似簡(jiǎn)單直接，實(shí)則蘊(yùn)含著教育者的深謀遠(yuǎn)慮。當(dāng)下，學(xué)生的休閑時(shí)間首先被作業(yè)占據(jù)了一部分，且個(gè)體自律又難以抵擋游戲、網(wǎng)劇、短視頻的誘惑，此時(shí)外部干預(yù)便成了必要托底。這股推力，將學(xué)生推進(jìn)主動(dòng)健康的大門(mén)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，讓傍晚的操場(chǎng)不再空曠，讓青春的身影在運(yùn)動(dòng)中綻放活力。

云南大學(xué)以“體測(cè)不合格不發(fā)畢業(yè)證”的“紅線(xiàn)”，劃出了健康的底線(xiàn)。這一規(guī)定，初聽(tīng)之下或許顯得苛刻，但數(shù)據(jù)卻給出了最有力的回應(yīng)：體測(cè)合格率從68%提升至90%以上。這條“紅線(xiàn)”，不僅是對(duì)學(xué)生身體負(fù)責(zé)，更是對(duì)他們未來(lái)的負(fù)責(zé)。云南大學(xué)用體測(cè)關(guān)聯(lián)畢業(yè)的方式，明明白白告訴學(xué)生：守護(hù)健康、強(qiáng)健體魄，不是選修課，而是必修課。

云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“身體倍兒棒證書(shū)”，則通過(guò)正向激勵(lì)點(diǎn)燃了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。這本證書(shū)由學(xué)校黨委書(shū)記親自簽發(fā)，不是人人可得，只有連續(xù)3年體測(cè)總評(píng)成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生才能擁有。它像一面流動(dòng)紅旗，吸引學(xué)生向更高的健康標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。一名拿到該證書(shū)的女生說(shuō)，這是最令她驕傲的一張證書(shū)。這份驕傲，不僅僅是因?yàn)樽C書(shū)的稀缺性，更是因?yàn)樗澈笏淼慕】蹬c自律。

3所學(xué)校，3種做法，雖風(fēng)格迥異，卻殊途同歸。它們都在用自己的方式，改變著“脆皮大學(xué)生”現(xiàn)象，都在努力將學(xué)生們從學(xué)業(yè)的壓力、宿舍的溫床、手機(jī)的屏幕中拉出來(lái)，讓他們動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)強(qiáng)身健體。這些做法，有的“硬”，有的“柔”，有的“推”，有的“拉”，但無(wú)論哪種方式，都透露出教育者的智慧與溫度。

教育，不僅僅是知識(shí)的傳授，更是品格的塑造、健康的守護(hù)。教育者有責(zé)任用智慧與行動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)生們心中的健康之火，讓他們?cè)谇啻旱牡缆飞希粌H擁有淵博的知識(shí)，更擁有強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)韌的意志。期待更多高校加入到這一行列中來(lái)，讓球場(chǎng)綠、跑道紅、天空藍(lán)，成為祖國(guó)青年茁壯成長(zhǎng)的鮮亮底色。

(作者單位：河南省漯河市郾城區(qū)疾控中心)