解好就業“連線題” 學校請來“紅娘團”

編者按

三月春風起，又逢就業季。在近日舉辦的“中國發展高層論壇2026年年會”期間，人力資源和社會保障部副部長顏清輝表示，“十五五”期間，中國16-24歲青年和高校畢業生規模逐年增加。

如何落實好“十五五”規劃綱要中促進高質量充分就業的主要目標，高校畢業生就業是重中之重。這不僅是政府、高校必須作答的民生考題，更是衡量人才培養質量的重要標尺。

我們發現，不少普通本科和高職院校，在促就業這件事上，展現出強烈的創新動力和細膩的服務意識。本期專版選取了位于不同地區、不同層次的4所高校作為樣本?？纯此麄冊凇叭绾巫寣W生更好就業”這道題上，摸索出的實招，探索出的路子。

3月20日，山東科技大學開展春季綜合類校園雙選會，學生在會場的VR職業體驗區參與互動。受訪者供圖

每年的3月和4月，是應屆生參與春招的關鍵期。3月20日，山東科技大學舉辦了一場春季綜合類校園雙選會，全國1000余家用人單位共提供2.8萬個就業崗位。

雙選會現場人頭攢動。70余家用人單位預約專用教室，為畢業生與用人單位現場面試、即時溝通、快速反饋提供了便捷通道。

在人群中穿梭忙碌的，還有一支特殊的隊伍，那就是“就業幫幫團”的老師們。他們一邊與用人單位溝通，一邊拿著學生簡歷精準薦才。“你們招的工程師大概有什么要求？待遇如何？”根據招聘方需求，一位老師重點推介了幾名大學生。

這支隊伍，是山東科技大學精準就業服務體系的縮影。記者了解到，2023年以來，該校打造了“薦才小隊”“就業幫幫團”等10余支就業“紅娘”隊伍，由校院領導、就業導師、專業教師、輔導員、班主任及校友等組成，為畢業生開展個性化就業服務，量體裁衣精準推送崗位，直到學生簽約。

一邊是部分畢業生“就業難”，一邊是不少行業、企業“招人難”，怎樣幫助畢業生和企業一起做好這道就業“連線題”？這所學校的答案是，將就業服務前置，把招聘場景從校園延伸至企業一線。

于是，即便是寒暑假，就業“紅娘”隊的老師們也沒閑著，他們依托“送才入企”“名企游學”等活動，創新推出“先校企溝通、后人崗雙選”“先體驗再求職”的招聘模式，提高就業信息匹配度。

今年寒假期間，該校環境工程專業2026屆畢業生吳立江得知學校有場“送才入企”活動后，便抱著試一試的想法報名登記了信息。沒幾天，一位老師就打來電話，邀請他參加活動，并向企業重點推薦了他。而在此之前，他在多個招聘平臺投遞了很多簡歷，但都石沉大海。

“活動不僅讓我摸清了崗位真實情況，也更清晰了自己的職業定位。”吳立江當場就與企業負責人約定了面試時間。和他一起參加活動的還有該校30余名2026屆本碩畢業生，他們在真實的生產工作場景中完成了一場特殊的“全流程就業體驗”，不少學生與企業達成了初步就業意向。

據悉，在“送才入企”活動舉辦前，該校還會面向重點企業、合作單位發放“畢業生崗位勝任力調研”問卷，掌握企業對畢業生的技能和素質要求，并結合調研結果有針對性地開展簡歷優化指導及就業能力提升。

“像這樣的‘送才入企’活動，學校在寒假期間開展20多次?！痹撔４髮W生就業指導中心主任尹立明說，這種方式將企業面對面、行業導師交流、面試求職等環節有機結合，為學生搭建起與企業零距離接觸的橋梁，助力學生實現高效率、高匹配度的求職，這是該校接下來持續推廣的就業服務模式。

“先體驗再求職”的模式，讓畢業生在真實場景中受益。該校電氣工程及其自動化專業畢業生楊宇森正是通過“名企游學”，最終入職青島一家知名企業?！懊嬖嚂r，公司問了很多具體的實踐操作問題?！彼寡?，正是學校之前組織的為期3周的實地參觀研學，讓他從眾多競爭者中脫穎而出。

“有部分學生對所學的專業及行業發展缺乏了解，存在自我認識不到位，預期與實際存在偏差的問題，導致就業的意愿不高?！痹谏綎|科技大學副校長諸葛福民看來，把就業工作“前置”，是做好就業工作的一把“金鑰匙”。

就業“紅娘”隊的老師們對接未就業畢業生，建立幫扶臺賬，開展個性化就業指導，實施“多對一、一對一”就業精準幫扶，全力幫助畢業生就業。

一位畢業生曾向“就業幫幫團”的老師表達了回家鄉發展的想法，當時與她結對的輔導員便聯系到當地校友會，通過校友網絡和合作企業等渠道，為她篩選了10多個比較合適的崗位，并推薦她到企業實習實踐。最終，她順利簽約家鄉一家上市公司。

從就業“紅娘”牽線的精準服務，到“送才入企”“名企游學”的就業前置探索，山東科技大學打出了一套促進畢業生高質量充分就業的組合拳。

記者了解到，春季學期開學以來，山東科技大學搶抓春招關鍵期，已舉辦各類招聘活動50余場，提供就業崗位3萬個。學校在招聘服務上也下足了功夫。招聘現場設置數智就業體驗區，集成簡歷優化、AI面試一體機、職業咨詢臺、VR沉浸式職業體驗等智慧就業服務，以數智設備賦能學生求職能力提升。

來源：中國青年報