云南
所謂“非脫產"其實是屬于職業教育與成人教育范疇，就學歷來說，成人教育的范疇只到本專科，也就是說一邊工作一邊攻讀小學、初中、高中/中專、本專科這些學歷的，其學習形式統稱為“非脫產"。
全日制和非全日制屬于高等教育范疇，主要是碩士研究生或者博士研究生的學習形式。不工作，全心全意攻讀碩博的學習形式，稱為“全日制”;一邊工作一邊攻讀碩博的學習形式，稱為“非全日制"。
[實施意見解讀]
普通高等學校學歷繼續教育人才培養方案編制工作指南，指出:
教學形式要結合學科專業特點和學生實際情況學。要合理確定線上(含直播教學)與線下教學少于人才培養方案規定總學時的20%。
學時、學分高起專、專升本總學時數原則上不數不低于3000學時。實行學分制的，一般以16校以國家和地方“學分銀行”制度為基礎，制訂本換規則，促進學歷繼續教育與非學歷教育、普通的學習成果認定、積累與轉換。考核與畢特點和基本要求，將過程性考核(平時成績)與合。公共基礎課和專業課的期末考試原則上應頭占總成績比例原則上不低于40%，不超過80%要求，結合成人在職學習特點等合理確定畢業要學位授予條件。
教學進程安排是本專業的課程類時學分、學期課程安排、考核方式以及畢業論文環節。
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