十七載深耕鄉土 八萬特崗教師點亮河北鄉村教育之光

自2009年啟動實施“特崗計劃”以來，河北省已累計招聘特崗教師83559名，爭取中央財政支持資金超76.4億元。這支扎根鄉村的教師隊伍，不僅為河北艱苦邊遠地區學校注入了新鮮血液，更成為推動城鄉教育資源均衡、助力鄉村振興的堅實力量。

“老師，您不是答應要一直陪著我們長大嗎？”這句話，讓河北省首批特崗教師成軍平打消了離開的念頭。2009年，剛從邯鄲學院畢業的成軍平，來到豐寧滿族自治縣楊木柵子鄉中心小學任教。她帶的五屆畢業班，連續拿下全鄉第一的好成績，孩子們都親切地喊她“漂亮姐姐”。2015年，因牽掛孩子上學和年邁父母，成軍平曾動了離職的心思，可返校辦理手續時，圍上來的學生和兜里掏出的李子，讓她濕了眼眶，最終選擇留下。

2019年，成軍平調任豐寧滿族自治縣第七小學，面對易地搬遷學生，她創新設計“陽光少年”評價體系，讓德育教育看得見、摸得著。憑借突出的教學成果，她先后獲評承德市最美教師、河北省師德標兵等稱號。如今，豐寧特崗教師占義務教育階段教師總數的35%，近三年承擔70%的主課教學任務，所帶班級成績平均提升10%—15%，多所鄉鎮薄弱學校實現向優質校的跨越。

十七年間，河北“特崗計劃”的教師隊伍質量持續攀升。招聘學歷門檻不斷提高，本科及以上學歷特崗教師累計達67415人，占比從2009年的66%提升至2025年的100%。同時，針對鄉村學校英語、音體美等緊缺學科師資匱乏的難題，全省精準補充相關學科特崗教師37840名，徹底解決了國家課程開不齊、開不足的問題。

年輕特崗教師帶來的，不只是扎實的專業知識，更有創新的教育理念與教學方法。邢臺市南和區果寨聯辦學校特崗教師高小層，便是其中的代表。這位2023屆唐山師范學院畢業生，在講授“金秋時節”主題課時，設計“一葉知秋”項目式學習活動，帶領學生走出教室，在大自然中觀察、觸摸、描繪秋天，積累習作素材。她還推出“知識打卡通關”游戲、“小紅花”積分獎勵機制，讓學生的學習興趣和主動性顯著提升。

為了讓特崗教師“留得住、安下心、扎下根”，河北省各地各部門打出一套“組合拳”。魏縣為每位特崗教師建立成長檔案，全程跟蹤專業發展軌跡，并推行“師徒結對”培養機制，為新教師配備骨干教師導師；獻縣投入3000余萬元，在10多個鄉鎮建成教師周轉房，徹底改善異地特崗教師的住宿條件，任丘籍特崗教師任景華，就從簡陋的值班室宿舍，搬進了溫馨的周轉小樓。

在政策保障層面，河北明確特崗教師享受與當地公辦在編教師同等工資待遇，資金由中央和地方財政共同保障。《河北省特崗教師管理辦法（試行）》的出臺，為服務期滿留任的特崗教師落實編制崗位提供了制度支撐。此外，特崗教師在職稱評聘、評優評先中享受優先待遇，各地實施的“暖心工程”，更是精準解決了特崗教師婚戀、生活等后顧之憂。

從崗前集中培訓到“國培計劃”專項培育，從“青藍工程”結對幫扶到成長檔案動態管理，河北省全方位的培養體系，讓一批批特崗教師快速成長為鄉村教育的中堅力量。十七載春秋流轉，八萬特崗教師用堅守與奉獻，在燕趙大地上書寫著助力鄉村教育振興的動人篇章。

來源：河北日報