聚焦“學為中心” 共探課堂新路——黃岡中學舉辦首屆教學年會

2025

黃岡中學首屆教學年會

— CLASSROOM PRACTICE —

聚焦“學為中心”

共探課堂新路

前言/QIAN YAN

為深化新時代高中教育內涵式發展，積極落實國家教育現代化戰略，11月1日至2日，我校舉辦了黃岡中學首屆教學年會。

本次年會由黃岡市教育科學研究院指導，黃岡中學主辦，黃岡中學教育集團承辦，匯聚了來自2省5市的近500名教育工作者參與。年會以“學為中心”為主題，通過專家報告、學科實踐分享與課堂競技等多元形式，集中展示了我校在人工智能+教育、“學為中心”課程改革方面的實踐成果，共同探索了數智云校賦能、教師角色轉型與高中教育提質增效的新路徑。

“學為中心”

以學生為中心

以學習為中心

以學習效果為中心

一

校內啟幕，夯實理論基礎

10月27日，“啟動會議”在學校西報告廳舉行。會上，歷史組楊凱、英語組王珊、物理組段永江、地理組吳繼武四位老師分別就教師角色轉型、精準提問、學生活動體系構建、“學習案”應用等主題進行分享。

在專題報告環節，北京育恒教育科技集團總裁劉渝以《AI技術賦能教研》為題，分享了AI助力教研提質的實踐路徑；我校黨委副書記、校長劉折谷作主旨報告，明確了學校課堂改革的戰略方向與核心目標，為后續研討與實踐奠定了堅實基礎。

劉渝作報告

劉折谷作報告

二

專家引領，擘畫改革藍圖

11月1日至2日，年會系列活動面向省內外兄弟學校開放，成為本次年會的亮點焦點。

11月1日上午的專家報告會由我校黨委委員、副校長劉海英主持。

“技術不是替代教師，而是讓教師更懂學生。”上海市七寶中學特級教師、全國優秀教師馬九克帶來《AI賦能：數字化轉型的課堂教學變革》專題講座，通過多個實踐案例，展示了如何利用人工智能實現精準教學、個性化學習。

馬九克作報告

黃岡中學數智云校總牽頭人、黃岡中學教育集團副總經理王陸華對數智云校建設進展與應用成效進行展示，通過黃岡中學“1+6”聯校建設推動區域教育優質均衡發展，積極探索對外輸出優質教育資源新路徑，彰顯了數字化平臺打破地域限制、共享資源的巨大潛力。

王陸華作報告

黃岡中學黨委副書記、校長劉折谷在《從“教的專家”轉向“學的設計師”》專題報告中指出，面對智能創新的時代洪流，未來社會需要的不再是“知識移動硬盤”，而是擁有批判性思維、創新與合作能力的終身學習者。他強調，新時代教師應從知識的傳授者轉變為學生學習的設計師，重心從傳授知識轉向激發思考，以“學習案”替代傳統“教案”，做到以學定教、精講精練。

劉折谷作報告

三

學科深耕，展現實踐智慧

11月1日下午，學科實踐經驗分享會由教務處副主任岑棟主持。我校楊凱、王珊、高創新、段永江、甘文廣、陳語萌、吳繼武七位教師，依次展示了“學為中心”理念的學科實踐路徑。

歷史楊凱老師闡釋教師角色轉型，英語王珊老師分享以問促學的課堂模式，生物高創新老師介紹自主閱讀策略，物理段永江老師探討思維驅動型活動設計，化學甘文廣老師解析為“學”而教的資源整合，語文陳語萌老師呈現議論文寫作的生成教學，地理吳繼武老師則聚焦學習案的深度應用。

Xue Ke

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四

課堂亮劍，見證理念落地

11月2日上午，文科與理科兩大組別同步開啟課堂競技，展現“學為中心”理念的多元實踐形態。

文科組鐘莎（語文）、馮磊（政治）、鐘付蓉（歷史）、夏可欣（英語）、段薇（語文）五位教師通過文本探究、議題辯論、史料分析、情境對話等設計，讓學生成為課堂表達與思維活動的主角。

鐘莎（語文）

馮磊（政治）

鐘付蓉（歷史）

夏可欣（英語）

段薇（語文）

理科組徐君蘭（物理）、竇楊凡（生物）、龍曄（數學）、胡美佳（信息技術）、丁沙（化學）五位教師以實驗操作、問題鏈驅動等形式，引導學生自主破解學科難題。

徐君蘭（物理）

竇楊凡（生物）

龍曄（數學）

胡美佳

（信息技術）

丁沙（化學）

參會者現場觀摩課堂實踐，直觀感受“學為中心”理念在不同學科課堂中的落地效果，見證教師從“講授者”到“引導者”、學生從“被動聽”到“主動學”的轉變，現場交流氛圍熱烈。

砥礪前行/

本次年會匯聚教育領域專家與骨干教師智慧，既有理論高度的引領，又有學科實踐的示范。參會教師紛紛表示，通過專家講座、學科實踐分享與課堂觀摩，進一步明晰了“學為中心”的改革路徑，收獲了可借鑒、可復制的實踐方案。

未來，我校將持續深化“學為中心”課堂教學改革，推動教育教學質量再上新臺階，為新時代高中教育高質量發展貢獻“黃高力量”。

供稿 | 楊 凱

審核 | 王建文 / 岑 棟

終審 | 劉海英

編輯 | 王 惠