名師領航，眉山仁壽城北小學共同體舉行英語研討活動

為深入貫徹《義務教育英語課程標準》精神，推動核心素養導向下的英語教學改革落地見效，破解從理論到課堂實踐的“最后一公里”難題，4月16日，眉山市仁壽縣城北小學校牽頭舉辦2026年春“名師領航·英語共學”共同體暨網鏈共享計劃研討活動。本次活動以“課標引領、實踐探索、資源共享”為指導思想，匯聚城北小學教育共同體各校英語教師，特邀眉山市第一小學學科帶頭人走進課堂執教示范課，并開展專題講座。活動以課例觀摩、專題講座、互動研討為載體，實現優質教學資源共享、教學經驗互學互鑒，為共同體英語教師搭建了高效的學習交流平臺。

為精準回應新課標下英語教學從“知識傳授”向“素養育人”轉型的關鍵挑戰，城北小學校長彭杰在致辭中強調，本次活動立足課標要求與育人根本，依托課例觀摩、專題講座、交流研討多元形式，為教師搭建理論賦能、實操落地的研修平臺，厘清素養課堂的實施路徑。彭杰的講話為本次教研活動高質量開展筑牢了思想根基、凝聚了教研共識。

眉山市第一小學裴文秋老師執教外研版四年級下冊Unit 3《Everyone's got talent.》第三課時Speed up。基于單元整體教學理念，裴老師巧妙運用KWL教學策略，圍繞“我會(I can)-我很行(so well) -我擅長(be good at)”的知識點層級，逐一升線推進。課堂從人物自然過渡到動物，引出主題并提煉情感價值，將情節線與情感線，明暗雙線交織。通過配圖故事、互動問答、角色表演等活動，呈現出一堂以生為本的交互式課堂。整節課設計層次分明，學生參與熱情積極，為老師們提供了“配圖故事教學”的生動范例。

眉山市第一小學李熙琴老師作《課標引領下的小學英語教學落地：從理論到實踐》專題講座。她結合大量教學案例，深入剖析核心素養如何在教學目標設定、活動設計、評價反饋中具體體現，為教師提供了清晰可遷移的教學策略和具體實用的實施路徑，有效打通了“知”與“行”的通道。

在互動研討環節，與會教師圍繞“教學困惑”“新課標落地難點”展開熱烈討論，大家暢所欲言，現場氣氛活躍，智慧的火花在碰撞中不斷迸發，真正實現了共研共進、攜手成長。

“教育是一場溫暖的修行，共研則是點亮前路的明燈。本次研討活動不僅為英語教師提供了可借鑒的課堂范式與理論支撐，更在共同體與網鏈共享的平臺上，凝聚了區域教研的合力。參與學習的共同體老師們在交流中碰撞思想，在研討中收獲成長，為后續教學實踐注入了新的思路與活力。”城北小學相關負責人表示，未來，將繼續依托共同體與網鏈共享計劃，以教師隊伍建設為核心，以課堂改革為抓手，持續深化教研協同創新，推動優質資源共建共享，助力英語教師在新課標航道上行穩致遠，為區域英語教育高質量發展注入持久動力。（文/圖：眉山市仁壽縣城北小學校）