宜賓市南溪區(qū)長(zhǎng)江學(xué)校勞動(dòng)教育之“小創(chuàng)客”木工課程精彩啟幕

匠心筑夢(mèng) 木創(chuàng)未來(lái)——宜賓市南溪區(qū)長(zhǎng)江學(xué)校勞動(dòng)教育之“小創(chuàng)客”木工課程精彩啟幕

木蘊(yùn)匠心，創(chuàng)啟新章。為落實(shí)“五育并舉”育人理念，豐富課后服務(wù)內(nèi)涵，推動(dòng)勞動(dòng)教育與創(chuàng)客教育深度融合。近日，宜賓市南溪區(qū)長(zhǎng)江學(xué)校“小創(chuàng)客”木工課程正式開課！孩子們走進(jìn)專屬實(shí)踐課堂，與溫潤(rùn)木料相遇，在鋸、磨、粘的指尖實(shí)操中解鎖創(chuàng)意，讓指尖技藝綻放光彩。

開課伊始，申老師圍繞工具使用規(guī)范與安全守則展開細(xì)致教學(xué)，從握鋸姿勢(shì)到發(fā)力技巧，從木料固定到打磨要點(diǎn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都拆解細(xì)致、手把手示范，為孩子們的安全創(chuàng)作筑牢保障。

課堂上，佩戴防護(hù)手套的孩子們化身專注的“小創(chuàng)客”“小工匠”：有的左手穩(wěn)穩(wěn)扶住木料，右手勻速拉動(dòng)手鋸，木屑如細(xì)碎金屑簌簌飄落；有的在老師指導(dǎo)下，精準(zhǔn)測(cè)量木料、調(diào)整鋸切角度，每一個(gè)動(dòng)作都認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；還有孩子用銼刀修整邊緣，讓粗糙木料逐漸變得光滑細(xì)膩。孩子們相互交流技巧、互幫互助，在動(dòng)手實(shí)踐中鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)合作意識(shí)，在反復(fù)打磨中涵養(yǎng)耐心與專注力。

作為南溪區(qū)長(zhǎng)江學(xué)校特色創(chuàng)客課程之一，“小創(chuàng)客”木工課程絕非簡(jiǎn)單手工制作，課程將數(shù)學(xué)測(cè)量、美術(shù)審美等知識(shí)融入木作創(chuàng)作，讓孩子們?cè)趯?shí)操中直觀理解知識(shí)應(yīng)用；同時(shí)聚焦傳統(tǒng)木工技藝傳承，引導(dǎo)孩子們感受木工工藝巧思，在一鋸一磨間體悟工匠精神。每一件作品的誕生，都是孩子們創(chuàng)意與汗水的結(jié)晶，更是勞動(dòng)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、審美能力全面提升的生動(dòng)體現(xiàn)。

指尖雕琢匠心，創(chuàng)意點(diǎn)亮童年。南溪區(qū)長(zhǎng)江學(xué)校后續(xù)將持續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容，推出更多創(chuàng)意木作主題，搭建作品展示、交流評(píng)比平臺(tái)，讓更多孩子在動(dòng)手實(shí)踐中感受勞動(dòng)之美、創(chuàng)造之樂(lè)。未來(lái)，長(zhǎng)江學(xué)校將繼續(xù)探索特色課程體系建設(shè)，為學(xué)生全面發(fā)展搭建更廣闊平臺(tái)，培育兼具創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的新時(shí)代小創(chuàng)客。（來(lái)源：宜賓市南溪區(qū)長(zhǎng)江學(xué)校）