本文轉(zhuǎn)自:人民網(wǎng)
清晨7點(diǎn)20分,長春市十一高中門前,高一學(xué)生唐錦杭背著書包,不緊不慢地走到校門口。她抬手看了一眼手表,轉(zhuǎn)身朝送她的媽媽揮了揮手,臉上帶著從容的笑意,轉(zhuǎn)身走進(jìn)了校園。
自2025年長春市全面落實(shí)“課前到校”工作要求以來,全市中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)8點(diǎn)、中學(xué)7點(diǎn)30上第一節(jié)課的硬性規(guī)定,取消統(tǒng)一晨讀、早練,嚴(yán)禁強(qiáng)制學(xué)生提前到校,把寶貴的清晨時(shí)光徹底還給孩子。
晨光里的從容:告別匆忙奔波,孩子笑容更燦爛
早上7點(diǎn)30到校、取消早自習(xí)……在2025年之前,這對(duì)于高中生來說,幾乎是不可能的事。
彼時(shí),長春市十一高中高一學(xué)生高愷憶每天早晨6點(diǎn)左右就要被鬧鐘叫醒,睡眼惺忪地扒拉幾口早飯,6點(diǎn)40前必須出門,趕在7點(diǎn)之前到校參加早讀。高愷憶媽媽張女士回憶起來仍心有余悸:“孩子冬天起床特別費(fèi)勁,起來之后也是沒精打采的,我心疼得不行,但又沒辦法。”
“現(xiàn)在好了,孩子每天都能多睡半個(gè)小時(shí),孩子整個(gè)人精神頭都不一樣了。”張女士是上班族,每天早晨的“兵荒馬亂”曾是她家的常態(tài),催孩子起床、催吃飯、催出門,一家人像打仗一樣。“現(xiàn)在從容多了,孩子能安安穩(wěn)穩(wěn)吃頓早飯,我們也能心平氣和地聊幾句。”
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晨光中,吉林省第二實(shí)驗(yàn)朝陽學(xué)校學(xué)生從容邁進(jìn)學(xué)校大門。(受訪者供圖)
早上6點(diǎn)50分,吉林省第二實(shí)驗(yàn)朝陽學(xué)校初一學(xué)生李婉寧正坐在自家餐桌前,慢條斯理地吃著早飯。“以前這個(gè)時(shí)間,她已經(jīng)上完一節(jié)早讀了。”爸爸李梁說,孩子以前總是喊困,上課容易走神,現(xiàn)在睡眠充足了,晚上寫作業(yè)效率也高了,“感覺整個(gè)家庭的節(jié)奏都慢下來了,沒那么焦慮了。”
如今,早上走在校園里,沒有了統(tǒng)一早讀的瑯瑯書聲,卻多了別樣的生機(jī)。早上的校園里,孩子們或坐在操場長椅上讀課外書,或與伙伴輕聲分享周末趣事,或慢走舒展身體,迎著晨光深呼吸。長春市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,保障學(xué)生充足睡眠,是促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要舉措。“讓孩子睡個(gè)好覺,比多上一節(jié)早讀重要得多。”
校園里的守護(hù):老師提前在崗,筑牢安心防線
政策落地,不僅是作息的調(diào)整,更是責(zé)任的延伸。對(duì)于部分家長因工作原因,無法按時(shí)送孩子,只能提前到校的特殊情況,長春各中小學(xué)全面實(shí)行“隨到隨入、暖心陪護(hù)”制度,老師們主動(dòng)提前到崗,用陪伴化解家長的后顧之憂,讓清晨的校園處處藏著溫柔的守護(hù)。
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長春市十一高中7點(diǎn)半開啟第一堂課,學(xué)生們勁頭十足。(受訪者供圖)
早上6點(diǎn)50分,長春市十一高中的教師李亞輝就已經(jīng)來到班級(jí),為孩子們的到來和第一節(jié)課做準(zhǔn)備。“以前我們也要早早到校組織早自習(xí)、晨讀,老師們也同樣早起奔波,現(xiàn)在取消了統(tǒng)一早間教學(xué)活動(dòng),我們的工作重心變成了陪伴和守護(hù),早上的時(shí)間也從容了很多。”李亞輝笑著說,他會(huì)和提前到校的學(xué)生聊聊天,解答幾句學(xué)習(xí)上的小困惑,看似平淡的互動(dòng),卻拉近了師生距離,也讓提前到校的孩子不再孤單。
在長春的每一所中小學(xué),這樣的暖心場景每天都在上演。校領(lǐng)導(dǎo)早早在校門口值守,微笑著迎接每一位學(xué)生;值班老師全程在崗,照看孩子的安全,引導(dǎo)孩子合理安排課前時(shí)間;后勤人員提前做好校園消殺、開窗通風(fēng),備好熱水和應(yīng)急物品,哪怕只有一個(gè)孩子提前到校,校園的大門也會(huì)為他敞開,溫暖的陪伴也不會(huì)缺席。
吉林省第二實(shí)驗(yàn)朝陽學(xué)校則在“非集中教學(xué)、不增加負(fù)擔(dān)”原則下,系統(tǒng)設(shè)計(jì)課前時(shí)段,突出“自主、多元、發(fā)展導(dǎo)向”,開放圖書室與教室,學(xué)生可自愿閱讀、預(yù)習(xí)、整理任務(wù),或開展跑步、羽毛球等輕量化鍛煉。沒有催促與緊繃,每個(gè)孩子都按自己節(jié)奏享受課前自由時(shí)光。
長春教育工作者用實(shí)際行動(dòng),讓“課前到校”不只是一項(xiàng)規(guī)定,更是一份沉甸甸的責(zé)任,一份藏在細(xì)節(jié)里的教育溫情。
政策里的溫度:讓教育有力度更有柔度
從“趕早到校、緊繃學(xué)習(xí)”到“課前到校、從容成長”,改變的是清晨的節(jié)奏,不變的是育人的初心。不少老師反饋,落實(shí)政策后,學(xué)生們上課的精神狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn),注意力更集中,課堂互動(dòng)更積極,厭學(xué)情緒少了,笑容多了;家長們紛紛感慨,這項(xiàng)政策真正做到了為孩子減負(fù)、為家長解憂,是接地氣、暖人心的好政策;而孩子們更是用最直白的感受訴說著幸福:“現(xiàn)在早上能睡夠了,上學(xué)一點(diǎn)都不累,更喜歡學(xué)校了。”
“落實(shí)‘課前到校’要求,主要是破解學(xué)生睡眠不足、清晨奔波的痛點(diǎn),讓教育不再透支孩子的健康。”長春市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示,長春市堅(jiān)決貫徹省、市規(guī)范辦學(xué)工作部署,把“課前到校”政策落地作為民生實(shí)事抓實(shí)抓細(xì),明確嚴(yán)禁任何學(xué)校以任何名義組織學(xué)生提前到校參與統(tǒng)一教學(xué)、晨讀、早練等活動(dòng),同時(shí)完善提前到校學(xué)生的陪護(hù)機(jī)制,做到政策執(zhí)行不打折扣,溫情服務(wù)不留死角。
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落實(shí)政策后,長春市十一高中的學(xué)生們以飽滿的情緒投入到生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。(受訪者供圖)
“課前到校”這一項(xiàng)看似簡單的政策調(diào)整,卻藏著城市對(duì)孩子的呵護(hù),對(duì)教育的敬畏。沒有了匆忙趕路的焦灼,沒有了睡眼惺忪的早讀,取而代之的是從容的腳步、舒展的笑容和滿是溫度的校園陪伴,一項(xiàng)民生教育政策,在長春的晨光里落地生根,暖了千萬家庭,柔了育人時(shí)光。
下一步,長春市將持續(xù)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查,壓緊壓實(shí)各校責(zé)任,嚴(yán)防政策空轉(zhuǎn)、變相反彈,持續(xù)優(yōu)化課前陪護(hù)、校園服務(wù)等配套舉措,讓“課前到校”政策長效落地,讓教育更有溫度、更具情懷,守護(hù)每一位長春學(xué)子的健康成長路。
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