宜賓一曼幼兒園：視導引領，聚力前行

4月9日，宜賓市翠屏區教師培訓與教育研究中心學前教育研究室主任曹霜一行深入宜賓市一曼幼兒園開展教育教學視導工作。本次視導采取蹲班觀摩、互動研討、精準反饋等方式，對幼兒園保教工作進行了全面細致的檢視與專業引領。

深入一線：蹲班觀摩，看教學常態

視導組深入班級，開展了“蹲班式”的觀摩。從集體教學活動中的師幼互動、思維激發，到區域活動中幼兒的自主探索與深度學習；從環境創設的巧妙構思、材料投放的適宜性，到生活環節的有序組織、幼兒發展的細微表現，以專業視角，全面把脈幼兒園一日活動組織與課程實施。

視導組通過查閱班級保教計劃、觀察記錄等資料，深入了解幼兒園一日生活組織、課程實施與幼兒發展評價的落地情況。

隨后，視導組走進戶外游戲活動現場，細致觀察幼兒在游戲中的自主探究、社會交往與體能發展情況，同步評估教師在游戲中的觀察視角、支持方式與引導策略，全面檢驗幼兒園戶外游戲課程的實施成效與幼兒發展水平。

研路有聲：破“單一”之局，創“躍動”之趣

中午，視導組全程觀摩了以“破‘單一’之局，創‘躍動’之趣”為主題的園本教研活動。本次活動圍繞“共同診斷、協同創新”展開，采用“真問題呈現→分組研討→策略共創→跨組互評”的路徑，聚焦解決晨間跑操形式單一的問題。

教研中，教師們直面現狀，通過視頻自省、分組探討等方式深入剖析，系統梳理優化策略，展現出務實的研究狀態與反思能力。

教研尾聲，曹霜現場點評：“在一曼幼兒園，看到了教師的幸福感和善思善學的專業姿態，這是教育最美的樣子。”同時，她勉勵大家：“既要傾聽，更要有獨立判斷。不盲從、不跟風，專業之路方能行穩致遠。”

精準反饋：以診斷為基、賦能專業成長

半日觀摩與教研旁聽結束后，視導組召開集中反饋會。圍繞環境、生活、教學等核心板塊精準點評，既肯定亮點，也指明優化方向。教師們認真聆聽記錄，將建議內化于心、外化于行。

一次視導，一場交流，一份賦能。這既是對工作的檢視，更是專業成長與未來發展的指引。未來，幼兒園將認真梳理、落實專家指導意見，以此為新起點，深耕“曼·成長”課程，在辦園的道路上穩步前行。用心守護每一位幼兒，向下扎根、向上生長，攜手邁向更美好的教育未來。（圖/文 宜賓市一曼幼兒園）