多校鼓勵博士生讀碩士，釋放了什么信號

最近，多所高校相繼啟動“博士+碩士”雙學位項目，鼓勵博士生再攻讀一個人工智能等相關專業(yè)的碩士學位。

這些高校包括北京理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、西北工業(yè)大學、北京交通大學、南京大學、山東大學。

去年12月，國務院學位委員會印發(fā)《“博士+碩士”雙學位項目試點設置管理辦法》，提出由試點高校自主設置“博士+碩士”雙學位項目，支持項目學生在攻讀博士學位期間同時攻讀另一個學科專業(yè)的碩士學位。

教育部學位管理與研究生教育司負責人就《“博士+碩士”雙學位項目試點設置管理辦法》答記者問時表示，“博士+碩士”雙學位項目由試點高校自主設置，圍繞科技發(fā)展、產業(yè)變革、自主知識體系構建等重大需求，依托具有顯著優(yōu)勢的學科專業(yè)和學科交叉平臺，組織多學科交叉融合、協(xié)同育人，支持項目學生在攻讀博士學位期間同時攻讀另一個學科專業(yè)的碩士學位，培養(yǎng)具備跨學科視野、具有較強學科交叉研究和轉化應用實踐能力的高層次復合型人才。

在項目內容方面，鼓勵試點高校探索人才培養(yǎng)模式改革。項目應注重對學生跨學科視野和能力的培養(yǎng)，在課程教學、科研創(chuàng)新等方面體現多學科交叉融合、協(xié)同育人特點。鼓勵試點高校依托學科交叉中心等平臺加強對項目學生的指導、管理和服務，設置合理的分流或退出機制。

廈門大學經濟學系副教授丁長發(fā)對第一財經分析，隨著生產力的發(fā)展，新興產業(yè)的發(fā)展，對高層次復合型人才的需求越來越大。高校適應經濟社會的發(fā)展需求，正在大力培養(yǎng)更多符合經濟社會發(fā)展的復合型、創(chuàng)新型人才。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉分析，博士生讀碩士整體來說是少數，同時也要求博士學的方向要與碩士方向有一定的相關性。此外，博士生讀的這些碩士方向，主要跟新發(fā)展的技術緊密相關，有崗位需求，凸顯了一些技術領域的快速發(fā)展。在這種情況下，已經獲得博士學位的人，再去加讀一個碩士，可能更適應社會的需求。

根據媒體報道，山東大學研究生院常務副院長韓勃介紹，“博士+碩士”雙學位試點成為探索超常規(guī)、高質量人才培養(yǎng)路徑的必然選擇。“我們的博士在做科研的過程當中，需要掌握交叉學科的知識和跨學科的知識，去解決他們面臨的一些卡脖子難題或者一些前沿的科學問題。這都是要通過交叉的知識和領域，輔助解決問題。”

這種人才培養(yǎng)從學科為中心轉向以問題導向的趨勢，也體現在當前各大高校的院系重組過程之中。例如，去年以來，一批“雙一流”高校密集宣布成立新學院，重點面向國家亟需的前沿技術和新興業(yè)態(tài)，聚焦人工智能、未來技術、空天技術、量子科技、AI+、信息傳播等領域。其中，人工智能也在持續(xù)賦能教育創(chuàng)新，與各專業(yè)領域結合，形成了一批“智能+”新興交叉專業(yè)。

今年4月10-12日，2026中國具身智能大會（CEAI 2026）在合肥召開。大會期間，安徽大學機器人學院、安徽大學低空技術與工程學院、安徽大學腦機接口研究院，舉行揭牌儀式。

低空技術與工程學院的成立，與安徽省區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略緊密相關。當前，安徽省將低空經濟作為重點培育的戰(zhàn)略性新興支柱產業(yè)，加快構建“空域—設施—服務—應用”四維發(fā)展體系，打造合肥、蕪湖雙核驅動產業(yè)集群，全省低空經濟規(guī)模持續(xù)攀升、專業(yè)人才缺口持續(xù)擴大，亟需高校提供源頭創(chuàng)新供給、關鍵技術攻關與高素質人才支撐。為此，安徽大學主動對標國家與區(qū)域重大戰(zhàn)略，已成功獲批低空技術與工程本科專業(yè)，定于今年9月正式招生。

近日，西安交通大學新能源科學技術與工程學院成立大會在興慶校區(qū)綠色氫電全國重點實驗室舉行。新能源科學技術與工程學院以綠色氫電全國重點實驗室為核心支撐，以建設中國頂尖、世界一流的新能源學院為目標，打造新能源領域人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、學科建設與成果轉化的核心高地。

這一輪院系調整，實質上是高校內設學院從按學科劃分轉向按問題、需求、技術來重組。

丁長發(fā)分析稱，這些重組目的在于培養(yǎng)跨學科的復合型人才。比如，人工智能學院等新設立的學院，就涉及很多學科很多領域，需要匯集多學科的師資。現如今，很多學科之間的邊界也比較模糊，也在融合發(fā)展。高校通過院系專業(yè)調整，適應市場經濟的實際需求，培養(yǎng)更多符合生產力發(fā)展的創(chuàng)新型人才。