構(gòu)建鄉(xiāng)村學(xué)校美育新生態(tài)

　　一群來自云南省彌渡縣小河淌水少年合唱團(tuán)的留守娃娃們在歌聲中感悟音樂之美，在旋律中體驗心流之悅，讓身心歸于安靜，學(xué)會合作、懂得紀(jì)律、樂于分享，共同建構(gòu)起屬于合唱團(tuán)的美好意義。在人工智能加速青少年“附近的消失”的時代，對于廣大鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們而言，這樣的美育實踐尤為可貴。而他們的美育實踐也給了我們一些寶貴的啟示。

　　一方面，要進(jìn)一步提升學(xué)校美育質(zhì)量。讓家鄉(xiāng)的歌謠和偉大的經(jīng)典，在日復(fù)一日的美育課堂與合唱社團(tuán)里，扎根、生長、久唱不衰；讓學(xué)校里的每一節(jié)課、每一次實踐，都有美的持續(xù)浸潤、自然生成與悄然升華，最終沉淀為青少年“在思維能力、熱情與性格方面”的不竭動能。另一方面，應(yīng)深刻認(rèn)識到學(xué)科美育不是附加，而是課程教學(xué)本身的內(nèi)在品質(zhì)。美育應(yīng)超越藝術(shù)學(xué)科的邊界，深入挖掘各學(xué)科蘊含的自然美、社會美、科學(xué)美、健康美、勤勞美等豐富的美育資源，讓每一門學(xué)科課程都成為美育的沃土。

　　同時，“把山里的孩子接進(jìn)美的世界，讓廣闊的世界照亮他們的心田”——這并非靠說辭、口號或標(biāo)簽就能做到的，而是需要俯下身子、眼中有人、主動幫扶、精誠實干、持續(xù)指導(dǎo)，方能水到渠成。為此，要進(jìn)一步推進(jìn)全國近千所開設(shè)藝術(shù)專業(yè)的普通高校和幾十所專業(yè)藝術(shù)院校對口幫扶鄉(xiāng)村美育的制度建設(shè)上下功夫；在全面統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學(xué)校美育資源，加快構(gòu)建以縣域為基點、市域為統(tǒng)籌、省域為指導(dǎo)的學(xué)校美育工作機(jī)制上下功夫；在全面優(yōu)化高校與中小學(xué)、城鄉(xiāng)學(xué)校間的“手拉手”雙向交流機(jī)制及志愿者工作模式上下功夫；在全面推進(jìn)美育名師進(jìn)鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村學(xué)生進(jìn)城市藝術(shù)場館，開展城鄉(xiāng)中小學(xué)生美育主題研學(xué)實踐活動，多形式搭建鄉(xiāng)村學(xué)生專場展演平臺上下功夫；在全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校美育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，持續(xù)實施鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)項目上下功夫……

　　一個全員參與、全學(xué)科滲透、全過程融入、全方位覆蓋、全領(lǐng)域拓展的學(xué)校美育新生態(tài)，將持續(xù)滋養(yǎng)學(xué)生心靈，為學(xué)生全面發(fā)展奠定溫暖而明亮的底色，也將為教育強(qiáng)國建設(shè)注入源源不斷的新動能。

　　（作者單位：中國教育科學(xué)研究院體育美育教育研究所）

《中國教育報》2026年04月14日 第03版

作者：許洪帥