以賽促研展風采 深耕課堂共成長——羅山縣第二教研協作區年度優質課展評活動紀實

細雨潤桃李，研思啟新程。為深化課堂教學改革，搭建教師專業成長與交流平臺，推動協作區教育教學質量協同提升，2026年4月8日，羅山縣第二教研協作區語文、英語學科年度優質課展評活動在羅山縣第二實驗小學成功舉辦。協作區各學校骨干教師齊聚一堂、同臺競技，以精心打磨的教學設計、靈動鮮活的教學風采，為現場師生呈現了一場高質量的教學盛宴。

本次活動緊扣新課標理念，以“打造高效課堂、提升教學素養”為核心，聚焦語文、英語兩大學科。參賽教師立足教材特點與學生認知規律，創新教學形式，將核心素養深度融入課堂，充分展現了扎實的教學功底與先進的教育理念。

上午場：品文本之美 啟思維之智

上午，語文與英語課堂同步開展。參賽教師以文本為根基，創設生動教學情境，設計多元學習任務，引導學生在語言實踐中感受語言魅力、提升思維品質。

張穩老師執教《兩小兒辯日》，以讀文、知意、思“辯”、明理為任務鏈，引導學生在誦讀、交流、演繹中探究文言，感悟思“辯”精神與求知態度。史經蘭老師執教《霧在哪里》，以“讀出童趣、尋童趣表達”為核心，通過趣味朗讀引導學生感受童話的靈動意境，落實低年級語文朗讀與想象能力培養。沈永芝老師執教《巨人的花園》，以“尋花園之變、賞奇妙句段、探巨人之變”為脈絡，通過情境創設與讀寫結合，讓學生體悟童話的情感與哲理。陳金玉老師執教《記金華的雙龍洞》，以“慧眼識路線、匠心悟寫法、妙手繪美景”為主線，引導學生梳理游覽脈絡，品析表達技巧，在圖文結合中感受游記之美。何凡老師執教《學弈》，以“讀順文本、理解文意、表達觀點”為任務，助力學生在文言誦讀與思辨探究中，領悟專注學習的道理，提升文言理解與表達能力。柯夢娟老師執教《Unit 2 my favourite season》，通過“熱身導入、讀前鋪墊、讀中研究、讀后輸出”等環節，落實詞匯句型、閱讀策略與寫作輸出，實現語言運用與熱愛自然的育人目標。

下午場：創情境之趣 促語言之用

下午，教師們以生動情境為橋梁，把語言知識與實際運用緊密結合，通過趣味化、互動式、體驗式的課堂設計，讓學生在輕松愉悅地交流與實踐中主動表達、大膽展示，切實提升語言理解與綜合運用能力。

丁厚益老師執教《兩小兒辯日》，以“讀一讀、學一學、演一演、說一說”為任務鏈，在誦讀、講解、演繹中引導學生體悟文言文辯論智慧與文化內涵。徐曉姣老師執教《比尾巴》，以“瘋狂動物城”為情境載體，通過“闖關、參賽、報幕、比尾巴”等趣味任務，讓學生在互動中認讀詞語、梳理信息、品讀表達。王玉林老師執教《紙船和風箏》，圍繞“快樂、難過、和好”童話主線，設計“研習魔法、練成童話大王”系列任務，引導學生在故事品讀與情境體驗中感受童話溫情與人際交往智慧。彭媛媛老師執教《荷葉圓圓》，創設了“夏日游園會”情境，以“復習生字、品讀課文、展開想象、書寫展示”為環節，讓低年級學生在趣味活動中感受文本畫面之美與夏日童趣。李寧寧老師執教《肥皂泡》，圍繞四步任務鏈，從回顧、朗讀到想象與賞美，層層推進，讓孩子在泡泡里讀出童趣與詩意。付新華老師執教《爬天都峰》，先梳清課文脈絡，再提煉寫事方法，最后落實小練筆，達成讀與寫的同步提升。閆曉東老師執教《慈母情深》，以“鼻子一酸”為主線，聚焦母子互動細節，通過抓言行、想象補白、視頻共情，體悟慈母艱辛與深情，落實讀寫結合與情感教育。

活動現場，聽課教師認真記錄、觀摩學習，汲取課堂智慧；評委從教學設計、課堂實施、學生素養等維度精準打分，既肯定亮點，也給出優化建議，為教師成長指明方向。

此次優質課展評，不僅為教師搭建了展示、交流、提升的平臺，更推動了協作區教研氛圍的深化。未來，羅山縣第二教研協作區將持續以賽促研、以研促教，常態化開展教研活動，助力教師專業成長，助力協作區教育高質量發展。（通訊員 邵萌 高秀麗）