峨眉七中教師在峨眉山市九年級研訓(xùn)會上作專題培訓(xùn)分享

為總結(jié)交流初三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，聚焦薄弱環(huán)節(jié)、補齊知識短板，精準(zhǔn)高效指導(dǎo)學(xué)生提升英語書面表達得分率，切實培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，3月27日，峨眉山市九年級英語研訓(xùn)會在峨眉二中高中部順利召開。全市九年級英語教師參會，會議由峨眉山市初中英語教研員彭天華老師主持。峨眉山市第七中學(xué)校英語教師汪桂英老師以《解析書面表達，探究指導(dǎo)策略》為題，在會上作專題培訓(xùn)分享。

書面表達是中考英語的核心題型，直接體現(xiàn)學(xué)生英語詞匯、語法、句式的綜合運用能力，以及語言組織、情感傳遞等核心素養(yǎng)。當(dāng)前初中生英語書面表達普遍存在詞匯單一、語法易錯、邏輯松散等問題，結(jié)合中考命題以應(yīng)用文、短文寫作為主的趨勢，汪桂英老師從五個方面為與會教師開展專項培訓(xùn)。具體包括：中考英語書面表達命題特征；英語高分或滿分書面表達構(gòu)成要素；學(xué)生書面表達主要問題剖析；書面表達指導(dǎo)策略；指導(dǎo)過程中的注意事項。

培訓(xùn)中，汪桂英老師深入解讀了中考英語書面表達的三大命題特征，即題型聚焦實用類、話題貼近生活場景、評分側(cè)重綜合素養(yǎng)。隨后，她詳細(xì)剖析了高分書面表達的構(gòu)成要素，強調(diào)寫作需做到內(nèi)容要點齊全、語言表達準(zhǔn)確，并適當(dāng)運用復(fù)合句等好句。同時，汪老師對學(xué)生在內(nèi)容、語言、邏輯、書寫等方面的常見問題進行了梳理，提出了“夯實基礎(chǔ)-方法突破-實戰(zhàn)強化-習(xí)慣養(yǎng)成”四位一體指導(dǎo)體系，提煉出“審、抓、擴、連、查、抄”六字寫作要訣。她特別指出，在指導(dǎo)學(xué)生時應(yīng)避免“模板化”，注重因材施教，著重培養(yǎng)學(xué)生的語境適應(yīng)與知識積累遷移能力。

培訓(xùn)最后，汪桂英老師強調(diào)：教師需深入把握中考命題導(dǎo)向，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)構(gòu)建分層指導(dǎo)體系，在夯實學(xué)生語言基礎(chǔ)的同時，著力提升其邏輯表達與個性化創(chuàng)作能力，引導(dǎo)學(xué)生加強寫作訓(xùn)練，助力學(xué)生在中考書面表達中斬獲高分，全面提升英語核心素養(yǎng)。

峨眉七中相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次專項培訓(xùn)，汪桂英老師為峨眉山市九年級英語教師深度剖析了中考書面表達的備考重點，提供了科學(xué)、高效、可操作的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略與教學(xué)方法，對提升全市英語教學(xué)質(zhì)量、助力學(xué)生高效備戰(zhàn)中考具有重要且切實的指導(dǎo)意義。（文/圖：峨眉山市第七中學(xué)校）