行走的課堂，成長(zhǎng)的畫(huà)卷 樂(lè)山市中區(qū)楊灣小學(xué)開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

春風(fēng)拂遍鄉(xiāng)野，研學(xué)啟迪新程。為將“五育并舉”的種子播撒進(jìn)孩子心田，讓書(shū)本知識(shí)在實(shí)踐中生根發(fā)芽，近日，樂(lè)山市市中區(qū)楊灣小學(xué)精心組織全體學(xué)生，開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的春季研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)以行走課堂為載體，融合農(nóng)耕、紅色歷史、軍事與傳統(tǒng)文化四大模塊，引領(lǐng)孩子們走出教室，在多元體驗(yàn)中解鎖成長(zhǎng)新課堂。

活動(dòng)首站，軍事體驗(yàn)環(huán)節(jié)率先點(diǎn)燃少年們的昂揚(yáng)斗志，將現(xiàn)場(chǎng)活力與激情全面釋放。同學(xué)們精神抖擻，在教官的專業(yè)指導(dǎo)下學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)軍體動(dòng)作，依次挑戰(zhàn)障礙穿越、傳統(tǒng)射箭等特色項(xiàng)目。拉弓瞄準(zhǔn)的專注、跨越障礙的果敢，大家在一次次挑戰(zhàn)中突破自我、磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，更在分工協(xié)作、互相鼓勵(lì)中凝聚團(tuán)隊(duì)力量，培養(yǎng)起勇敢無(wú)畏、吃苦耐勞、嚴(yán)于律己的優(yōu)良品質(zhì)，在揮灑的汗水中見(jiàn)證少年意氣與成長(zhǎng)蛻變。緊接著，教官帶領(lǐng)隊(duì)伍挺進(jìn)“重走長(zhǎng)征路”研學(xué)點(diǎn)，開(kāi)啟一場(chǎng)跨越時(shí)空的紅色追尋。沉浸式模擬行軍步履，切身感受長(zhǎng)征途中的艱難險(xiǎn)阻。

結(jié)束熱血的軍事體驗(yàn)，同學(xué)們奔赴周橋壩農(nóng)耕實(shí)踐基地，化身勤勞質(zhì)樸的“小小農(nóng)夫”。在基地技術(shù)員的耐心示范與指導(dǎo)下，親手參與松土、播種與整畦，近距離觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)規(guī)律。從指尖初次沾泥的生澀，到勞作時(shí)的專注認(rèn)真，再到栽下種苗后的滿心期待，孩子們?cè)谀嗤恋淖匀环曳祭铮媲畜w悟“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的深刻真諦。這場(chǎng)農(nóng)事實(shí)踐，更是一堂勞動(dòng)教育課，讓珍惜糧食、尊重勞動(dòng)的理念在少年心中悄然扎根。

活動(dòng)最后一站，同學(xué)們走進(jìn)底蘊(yùn)深厚的宋氏祠堂，赴一場(chǎng)與傳統(tǒng)文化的約會(huì)。大家漫步古建之間，聆聽(tīng)宗祠歷史，探尋家風(fēng)傳承。在專業(yè)老師的指引下，大家換上漢服，正衣冠，行禮儀；親手拓印福氣，執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)祝福、猜燈謎等。在這一靜一動(dòng)的體驗(yàn)中，孩子們化身儒雅“小書(shū)生”，于古韻風(fēng)華里感受中華文脈的博大精深，在潛移默化中增強(qiáng)了文化自信與民族自豪感。

步履不停，成長(zhǎng)不止。本次春季研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。是楊灣小學(xué)深化實(shí)踐育人理念、落實(shí)五育并舉教育方針的生動(dòng)實(shí)踐。通過(guò)“軍事+農(nóng)耕+紅色歷史+傳統(tǒng)文化”的深度融合，打破學(xué)校圍墻的局限，讓課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，讓孩子們?cè)谛凶咧袑W(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)踐中錘煉品格。

“行而不輟，未來(lái)可期。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，楊灣小學(xué)將繼續(xù)秉持育人初心，設(shè)計(jì)更多形式多樣、內(nèi)涵豐富的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)孩子們?cè)诟鼜V闊的天地里探索未知、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、涵養(yǎng)情操，努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。（文/圖：樂(lè)山市市中區(qū)楊灣小學(xué)）