不止懂教育，更要懂心理！金昌這場講座為教師賦能“心”力量

為進一步增強全區廣大教師心理健康教育意識、提高心理健康綜合素養，12月26日，由中共金川區委政法委、金川區教育局主辦，金川區社會心理服務指導中心承辦的金川區教師心理健康知識講座在金昌市第九小學成功舉辦。

羅清軍

本次講座由金川區社會心理服務指導中心專家成員羅清軍老師主講，以《從“問題”到“信號”——班主任視角下的學生心理理解與支持》為主題。羅清軍老師從學生心理問題的根源剖析入手，系統講解了學生常見的四種心理表現，引導班主任進一步明確自身職責定位與行動策略，并重視教師的自我關懷與壓力調適。

講座通過真實教育場景和典型案例引導老師轉變育人視角，掌握區分學生心理正常表現、發展波動、求助信號與病癥的觀察框架，厘清班主任作為關鍵橋梁的有限責任邊界，提升心理育人專業素養，筑牢校園心理健康第一防線。

教育是心與心的相遇。當老師學會將學生“問題”視為亟待解讀的“信號”，教育的溫度便在其中流淌。通過持續的專業賦能與系統支撐，讓每一位老師都能成為未成年人心理健康更敏銳的觀察者、更溫暖的陪伴者和更有效的支持者。

羅清軍：心理學博士、碩士研究生導師，國民心理健康研究院暨社會心理服務產業學院副院長，山東省新時代青少年心理學研究院副院長、山東省社會創新發展與研究中心副主任，是北京大學特邀講師、三家醫院特聘心理專家，也是多地部隊和政府外聘心理專家，長期深耕心理健康領域，在心理實踐服務、人才培養等方面均有突出建樹。

兼任全國職工健康促進工程專家指導委員會委員、致公黨山東省委會社會服務工作委員會委員、山東省心理衛生協會理事、山東省社會心理學會理事、山東心理學會社會心理服務工作委員會秘書長、山東政法學院心理健康指導專家，以及多地市教育局心理健康指導專家等。

在人才培養方面，他深入山東、河南、內蒙、甘肅、新疆等多地市，開展教育局及學校心理骨干培訓，帶教心理研修班學員，通過“理論教學+實踐技能+實習見習”的完整培養模式，成功培養出多名卓越心理咨詢師。在科普與培訓領域，他累計開展各類心理咨詢師培訓、心理講座百余場，并成功舉辦2026年心理跨年演講，廣泛傳播心理健康知識。

著作方面已出版《生命的流動》《哪吒·心性覺醒》《父母覺醒》等10部心理著作，用專業視角解讀心理現象、傳遞心理智慧。長期做客北京、山東兩地廣播電視節目，聚焦青少年心理健康與家庭教養，累計成功干預輟學厭學未成年人案例及各類心理危機案例600余個，用專業能力為群眾排憂解難。

先后榮獲多項榮譽，連續三年獲評省級優秀黨員，連續兩年榮獲參政議政突出貢獻獎、社會服務突出貢獻獎，還獲得參政議政優秀成果獎、齊魯最美傾聽者、連續三年十佳領航心理咨詢師、濟南市技術能手、濟南市青年崗位操作能手、戒毒智庫學者、最美志愿者等稱號；參與積石山災后心理援助工作，獲得甘肅省婦聯相關榮譽。

在社會心理服務實踐中，主持山東省人民檢察院控告申訴心理疏導試點工作；連續8年帶領心理團隊走進邊海防，為官兵提供心理支持、開展心理骨干帶訓活動；主持多個單位的社會心理服務項目，其中主持的“守護健康·護航行動”品牌活動被省精神文明辦公室列為全省特色工作，主持的區縣社會心理服務工作入選全國社會心理服務十大案例；此外，他還參與心理危機干預工作，成功處置10余期心理危機化解任務。

在學術研究領域，羅清軍提出多項具有影響力的觀點，包括流動停滯綜合征與五維流動模型、環境滋養論、智慧父母三力模型等，為心理健康領域的理論研究與實踐應用提供了重要參考。