開學第一課｜陳民：AI為翼，人文為根，在智能時代書寫青春華章?

2026·春季 開學致辭

陳民

成都市新津區五津初級中學黨支部書記

親愛的老師們、同學們：

春風徐徐啟新程，龍馬精神開新篇，我們不僅迎來了新學期的開始，更站在了一個科技與人文交織的新起點。2026年的今天，人工智能（AI）已不再是科幻電影中的概念，而是深度融入我們生活的“空氣”——2026年春節晚會上機器人模擬各種場景，活脫脫的真人秀。前幾天，我們的學校用豆包AI生成了一個贊美五津初中的動畫視頻……不管我們愿不愿意，AI正以潤物細無聲的方式影響著我們的生活。

所以，今天我想與大家探討一個關乎未來的核心命題：?在AI浪潮奔涌的今天，初中生該如何定位自己，才能既擁抱技術紅利，又守護人性的溫度？?

同學們，AI的強大在于“效率”與“精準”：它能在一秒內完成海量數據的分析，能通過算法預測趨勢，甚至能模擬人類的語言與創作。但請記住：?機器沒有“心”，它無法理解一首詩的意境，無法體會一次失敗的挫折，更無法替代人類對真善美的追求?。

過度依賴AI，可能讓我們失去“思考的肌肉”——當算法替我們選擇答案，當智能工具替我們完成作業，我們是否還記得如何提問、如何質疑、如何從失敗中汲取力量？同學們，AI是工具，不是“拐杖”；是助手，不是“主人”。我們要學會“駕馭”技術，而非“被技術駕馭”，讓AI成為拓展認知邊界的“翅膀”，而非束縛思維的“枷鎖”。

在AI時代，真正的競爭力源于那些機器無法復制的“人性之光”：好奇心與探索欲——主動追問“為什么”，而非等待“是什么”；批判性思維——甄別信息的真偽，不盲從算法的“推薦”；創造力與協作力——在團隊中貢獻獨特想法，用創新解決復雜問題；同理心與責任感——用溫暖和道德指引技術，而非讓算法主導人性。

這些能力，才是你們在未來世界中不可替代的“超能力”。它們需要你們在課堂上積極提問，在實驗室中親手操作，在社會實踐中直面挑戰，在失敗中學會堅持——這些都是AI無法替代的成長體驗。

面對AI，我們需要從“被動適應”轉向“主動成長”：善用AI輔助學習，但拒絕“技術依賴癥”。例如，用AI分析錯題、規劃學習路徑，卻要親手推導公式、撰寫文章，讓技術成為跳板，而非終點。培養跨學科思維，將AI知識與數學、藝術、人文等結合，比如用編程模擬科學實驗，或用AI工具創作數字藝術，打破學科壁壘，拓寬認知邊界。堅守倫理底線，警惕AI的濫用風險——不傳播虛假信息，不侵犯他人隱私，不利用技術謀取私利，讓AI服務于社會福祉，而非個人捷徑。

老師們、同學們，AI不是洪水猛獸，而是時代賦予的禮物。它考驗我們的智慧，更呼喚我們的擔當。讓我們以?自主思考為帆，以人文精神為舵?，在智能浪潮中勇立潮頭，成為駕馭技術、創造未來的主人！

新學期已啟航，愿你們在AI的背景下，書寫屬于自己的精彩篇章！最后，再祝老師們工作順利，祝同學們學業有成，馬到成功！

謝謝大家！

2026年春季“開學第一課”開欄語

新春啟幕，萬物向陽。校長致辭“開學第一課”，與師生共赴成長之約。

教育是生命對生命的影響，是手與手相牽的溫暖。“開學第一課”我們銘記歷史榮光，更以行知精神為帆，在時代浪潮中破浪前行。

教育之路，行則將至；知行合一，未來可期！

“開學第一課-校長致辭”約稿郵箱：cdtxzyjh@163.com

學陶之路，你我同行，

未來滿是光明！

審核 | 李清

融媒體中心 | 鄧夢莉

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