寒假過后,不再接受初三學生的咨詢輔導,因為于我來說,臨時突擊毫無意義。
本來是三年的慢題,非要變成三個月的快題;本來可以從從容容、游刃有余,非要匆匆忙忙、連滾帶爬。
我所有的學習思路、學習規劃,都是特別強調未雨綢繆,特別注重以終為始。這就是為什么藤藤才上八年級,已經學完了高二的數學,背到了高中的古詩文,開始刷四級單詞。
這不是簡單的超前學,而是自己掌握學習的節奏,該快的地方快,該慢的地方慢。自己掌握學習的節奏,效率高、效果好,學的時候很輕松,成績又好。
其實,做任何事都是這樣:欲速則不達,貪多嚼不爛。
你越是急功近利,越是沒有收益;你以為臨時突擊省時間,其實是費時費事費精力,而且效果更差。
有沒有速成的方法,當然有,比如藤藤的英語語法。他初中入學考試時,100分的英語卷只考了81分。學了我的《最簡版英語語法》不到一周,120分的月考就考了113分。一周時間提高這么多分,把我們自己也嚇了一跳。
但你千萬不要認為,只是我的語法課厲害,其實是有多方因素構成的。
第一,藤藤入學考試英語成績低,主要是語法問題,他的詞匯積累沒有問題,他在此之前已經超前背了一年的單詞。如果他沒有大量的詞匯積累,僅僅搞懂語法邏輯,也不可能在一周時間提高這么多分。
第二,藤藤對我百分之百的信任,所以能夠快速把課程內容全部吸收。我之前說過,阻礙一個人知行合一最大的幾個難題,一是信息過載,二是消極過濾。我說《最簡版英語語法》很厲害,很多網友都以為我在吹牛,他們帶著消極心態過濾信息,既不能認同,又無法落地,怎么可能學以致用?
第三,藤藤邊學習邊和我交流,相當于是一對一私教,能夠及時澄清困惑和問題,這一點可遇不可求。
我舉這個例子是想說明:如果方法得當,配合默契,效果當然立竿見影。但是,信任和默契可遇不可求,是多年的陪伴和積累,不是一朝一夕可以有的。
千萬不要認為只要高人指點兩句,你就能茅塞頓開、成績逆襲。如果你的認知不夠,就是把學習秘籍擺在你面前,你也會視而不見、聽而不聞,更不可能學以致用、發生奇跡。
當然,我不接受初三學生,不代表沒有提升的可能。任何時候努力都不晚,不要輕言放棄。
而那些不是即將中考高考的學生,完全可以從容應對,科學規劃,讓自己學起來更輕松,成績穩步提高,這不是更好嘛。
早規劃,早學習,早受益。
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