宜賓十二中：推進課堂改革，提升育人質(zhì)效

為落實宜賓市翠屏區(qū)師培中心視導工作要求，扎實推進“臻善211”課堂教學改革，切實提升教育教學質(zhì)量，宜賓市第十二中學校圍繞課改試點工作開展專題研討，梳理課改推進成效、查找現(xiàn)存問題、明確優(yōu)化路徑。

試點初見成效，活力穩(wěn)步提升

自課改試點工作啟動以來，經(jīng)過階段性實踐，課堂教學呈現(xiàn)積極變化，育人效果初步顯現(xiàn)。一是學生學習積極性有所提升。推行小組團隊積分、小組互助，學生主動融入課堂、參與小組討論，班級整體學習氛圍愈發(fā)濃厚。二是學生綜合能力得到有效鍛煉。經(jīng)過課堂實踐打磨，各學生小組長組織協(xié)調(diào)、分工安排、溝通帶動能力初步形成。同時，學生的合作探究、語言表達、問題解決等能力也同步提升。

精準聚焦問題，補齊課改短板

在課改碰頭會上，全體課改參與教師深入研討、復盤實踐過程，對照高效課堂建設(shè)要求、師培中心視導指導意見，聚焦以下問題。

聚焦小組建設(shè)，加強對小組合作內(nèi)涵、運行機制、高效引導方法的研究，充分發(fā)揮小組合作深度學習、互助提質(zhì)的核心作用，提升小組建設(shè)的科學性、實效性；聚焦課堂教學實效，將教材重難點、考點與“三段五步”教學模式深度融合，切實提升課堂教學質(zhì)量。

緊盯目標抓落實，推進課改提質(zhì)效

針對現(xiàn)階段課改聚焦問題，結(jié)合師培中心視導工作要求，學校將持續(xù)細化整改措施，深化課堂實效，穩(wěn)步推進課改走深走實。

深化小組建設(shè)研究，開展專題培訓、案例研討、經(jīng)驗交流，細化小組分工、評價、激勵機制，打造分工明確、互助高效、提質(zhì)有力的學習小組，讓小組合作真正服務(wù)于課堂教學；優(yōu)化備課提質(zhì)增效，聚焦“三段五步”教學模式落地，開展集體備課專項研討，將核心知識、能力培養(yǎng)融入課堂每一個流程，打造高效、務(wù)實、精準的臻善課堂；強化過程反思，建立課改常態(tài)化研討機制，定期開展課改聽課評課、問題復盤、經(jīng)驗總結(jié)活動。主動對接師培中心，積極落實視導整改意見，不斷優(yōu)化課改實施路徑。

下一步，學校將持續(xù)以問題為導向、以實效為目標，凝心聚力、深耕課堂，扎實推進各項課改工作，全力打造符合校情學情的高效課堂，助力學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。（王希）

供圖：宜賓市第十二中學校