![]()
實至名歸
4月13日,國際安徒生獎在意大利博洛尼亞正式揭曉,中國繪本畫家蔡皋榮獲2026年國際安徒生獎插畫家獎
![]()
國際安徒生獎每兩年評選一次,近年來通常會在年初公布當屆入圍短名單,4月公布最終獲獎者,入選者多為大家熟知且喜愛的創作者,分別設有作家獎、插畫家獎。
而今年獲得插畫家獎的繪本畫家 則是我們中國讀者非常熟悉的繪本畫家蔡皋!
![]()
圖 | 繪本畫家蔡皋
在中國原創繪本領域,蔡皋堪稱“寶藏級”藝術家,她有把一切生活的細節和美好變成畫面的能力。
她的作品里滿是生命的喜悅和力量。
上世紀六七十年代,蔡皋曾下鄉當美術教師,一做就是十幾年,本以為苦悶灰色的農村生活,卻培養了她對自然的無限熱愛,也成為日后創作的養分。
八九十年代,那時大家還不知道“繪本”是什么,蔡皋就已經是國內最早一批創作繪本的人了,她說:“那是談起圖畫書,人們眼睛會閃閃發光的年月。”
![]()
1993年,她的《荒原狐精》(后改名為《寶兒》),獲得第14屆布拉迪斯拉發國際插圖雙年獎“金蘋果”獎,她也成為獲此殊榮的第一位中國畫家!
2014年,她的《花木蘭》在獲得首屆“陳伯吹國際兒童文學獎”年度圖書(繪本)獎。
她的《桃花源的故事》《隱形葉子》《百鳥羽衣》《曬龍袍的六月六》《三個和尚》等作品更是多次入選小學生閱讀書單。
近年來,蔡皋更是陸續獲選2022年林格倫獎中國區候選人,獲得2022年陳伯吹國際兒童文學獎·特別貢獻獎,2024年博洛尼亞國際童書展“卓越大師·中國”獎項。
這一次,更是獲得童書界的最高獎之一“國際安徒生獎”!
然而,即使獲得過諸般兒童讀物領域的榮譽,在蔡皋老師心里,自己還是那個“給孩子畫畫、講故事的人。”
![]()
《桃花源的故事》
讓傳統文化在畫面中煥發出新的生機
在蔡皋的繪本中,無論是畫中的場景、生活還是色彩,都能給小朋友帶來啟發。每一段我們耳熟能詳的故事,都在繪本畫面的表達中,煥發出新的生機。
2021年,小博集推出了蔡皋的經典代表作《桃花源的故事》20周年紀念版。這也是蔡皋最為深入人心的繪本之一。
《桃花源的故事》選用了清雅明麗的色彩基調,畫面極具唯美色彩,呈現了美麗的中國田園生活畫面,讓人產生無限向往。
在這里,孩子們能看到矍鑠燦爛的桃林在紙頁上開滿粉色的花朵;阡陌交通,田地耕耘間井井有條,老人熱情好客的的迎接著捕魚人。小孩穿著鮮亮的布衣,拿著花束在前面奔跑,勞動的農夫與農婦臉上是幸福安逸的微笑,木桌上是新鮮美味的佳肴。
這本書完美的體現出中國農耕文明下所追求的自然、純粹而質樸的幸福生活。這顆追求美的種子,在城市節奏飛速運轉,高樓水泥拔地而起時,必將成為孩子們寶貴的審美財富。
![]()
《寶兒》
讓東方美學在細節里流淌出動人力量
在蔡皋獲得國際大獎的繪本《寶兒》中,體現出非常明顯的中國民間藝術風格。蔡皋在色彩上選擇了對比關系強烈的紅與黑,極具東方美學色彩。
黑色這一很少在繪本中大面積出現的色彩,在《寶兒》里反而成就了很多畫面。它成為一種氛圍,不僅沒有給畫面帶來濃重感,反而讓寶兒身穿的紅上衣更具生氣。
黑色為底,紅、綠作主的色彩選擇,襯托出主角“寶兒”作為孩童的鮮活和智慧,也使得整本作品對比鮮明,色調獨特,非同一般。
讓孩子能夠體會到顏色內在的觀感不是一件容易的事情,然而,蔡皋的繪本讓孩子在不同顏色下感受到不同的情緒,等到成年后孩子們在此閱讀《聊齋》時便會有不同的感受。
這是《寶兒》內在的力量,也是童年閱讀的力量。
孩子們在童年閱讀,感受圖畫與內容讓他們儲存美好的品德基礎,勇敢、善良、真誠、永遠向上,這是《寶兒》為孩子們帶來的基底,也是通過閱讀組成品行的一部分。
![]()
《花木蘭》
在繪本中喚醒孩子的家國情懷
教育,便是把好東西拿出來,傳遞給孩子。蔡皋希望在繪本中傳承國學經典,讓傳統文化變成孩子童年的光點,讓他們從中體會人生的道理,發掘生活的錦繡色彩。
這些經驗可以借鑒到生活的方方面面,點燃孩子的精神生命。
所以,她選擇用繪本呈現古詩《木蘭辭》。
在繪本《花木蘭》中,她希望每個孩子都能獲得一往無前的勇氣和力量。
在蔡皋老師看來,即使孩子無法完全理解戰爭,但他們會理解花木蘭對父親的那種樸素的情感。繪本中大量的顏色、畫面對比,讓我們看到出征前的蕭瑟與返家后的溫馨,看到因為父母的思念從未改變格局的木蘭的房間,體會到家人之間最真摯的最動人的情感。
繪本最重要的就是畫面語言,在給孩子讀繪本的時候,可以多做引導。例如,這本書的圖畫極具電影感,時而宏大敘述戰爭場面,時而溫馨感人,在很大程度呈現和豐富了原詩情節內容,可以幫助孩子們更深層地理解《木蘭辭》。
![]()
《隱形葉子》
鼓勵孩子思考人生
我們應該如何對待閱讀、對待生活,是蔡皋希望可以通過自己的作品傳達給孩子的重要態度。
蔡皋的《隱形葉子》改編自三國時期魏國潁川人邯鄲淳《笑林》中的“一葉障目”,就是一本鼓勵所有孩子不斷追問,見我們所未見的故事。
蔡皋希望小朋友可以通過這個繪本,思考如何對待閱讀和生活。
故事緣起于書中的“楚人”,一個叫董小小的少年,因為輕信書本的文字,希望尋找可以讓人“隱身”的葉子,去謀求財富。葉子當然不能隱形,董小小也因此得到了教訓。
讀書原本是好事,然而,如果像故事中的主人公那樣斷章取義,抱有功利心地地讀書,就會迷失方向和自我,甚至誤入歧途。
讀書首先應該是出于對真知的渴求,要有自己的獨立思考,才能深入理解、收獲內在的力量。這同樣也是蔡皋一直以來對于閱讀、學習的態度。
![]()
《三個和尚》
傳統民間故事在繪本中獲得新解
蔡皋的許多繪本,講述的都是民間故事,《三個和尚》就是其中的代表之一。
小時候,我們把它當做簡單有趣的民謠,長大后反思,發現它真正探討了人與人之間關系的流動性,獨處、兩人乃至多人,場景不同,心境不同,關系自然不同。
不過,在蔡皋的繪本中,她讓“沒水喝”的三個和尚,在面對困難時意識到團隊的力量、勞動的美好,同時用自己的聰明才智找到了用水的好辦法。
她認為,三個和尚沒水喝的結局有點消極,有點悲觀,她并不覺得人與人之間的關系悲哀至此,相反,問題出現的時刻正是關系升級的契機。
所以,在她的作品中,三個和尚不僅可以有水喝,還可以喝得舒服,喝得美滋滋。
她說:“我喜歡三個和尚有水喝,人與人不應該成為對方的障礙。挑水劈柴很美,種瓜摘豆很美,勞動很美,日常很美。我們若有樸素的心緒,生活就會很美。”
![]()
《百鳥羽衣》
一段來自湘西苗族的民間傳說
蔡皋喜歡去山間采風,聽那些祖祖輩輩傳下來的故事。她認為民間故事是千百年來人類口耳相傳的文化,充滿人類最原始的生命力。
《百鳥羽衣》就是一則苗族的民間故事,故事里充滿熱愛生活并且緊緊擁抱生活的精神,充滿智慧,充滿創造力。
故事的開篇,就給人帶來熟悉感:“從前大山里有個小伙子叫阿壯……”好像我們小時候聽到的故事,都是這樣的開篇的。
翻開繪本,蔡皋把苗族千百年來的生活體驗感,充分調動起來,綠色安寧的山谷,空氣清新,人可以在草地里打滾,成群的鴨子在水中肆意玩耍,此起彼伏的叫喚,譜出最自然的生命樂曲。這樣的生活體驗,對于如今成長在城市中的孩子,是一份難得的藝術體驗。
![]()
《曬龍袍的六月六》
一段土家族民間傳說故事
同樣講述少數民族民間傳說的《曬龍袍的六月六》與《百鳥羽衣》有相似之處。
據蔡皋回憶,創作前她曾深入湘西采風:坐木筏體驗當地生活,走進不閉戶的土家民居,聽老人泡茶講述村寨故事,親眼見到“洛塔野雞坪的梯田藏在云里,人、牛都像在仙境中耕耘”。
這些經歷化作畫面中的細節:吊腳樓的飛檐、火塘邊的三腳架、屋檐下懸掛的玉米串,甚至覃垕手中溫順的水牛,都充滿土家族生活的煙火氣,讓文化傳承不再是抽象概念,而是可觸摸的場景。
![]()
蔡皋的繪本將傳統文化、東方美學與童真童趣相融,讓這些傳統故事故事、民族的智慧在筆下鮮活生長。
從桃花源的田園詩意到花木蘭的家國情懷,從隱形葉子的思辨哲思到民間故事的溫暖新解,每一本都藏著對美的追求、對善的傳遞、對生活的熱愛。
這些繪本不僅是孩子童年里珍貴的審美滋養與品格基石,更讓中華優秀傳統文化在代代相傳中,擁有了直抵人心的力量,成為刻在孩子心底的文化印記,讓美好與智慧,伴隨他們一路成長。
![]()
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.