突發(fā)！Pasadena學(xué)區(qū)關(guān)閉多所學(xué)校，因?yàn)闆](méi)錢了

繼洛杉磯華人區(qū)哈仙達(dá)崗學(xué)區(qū)關(guān)閉多所學(xué)校后，被華人追捧的帕薩迪納聯(lián)合學(xué)區(qū)（PUSD）也要關(guān)閉多所學(xué)校，并預(yù)計(jì)開(kāi)除150名老師，原因是該學(xué)區(qū)已經(jīng)陷入嚴(yán)重的財(cái)政困境，財(cái)政預(yù)算已經(jīng)高達(dá)3000萬(wàn)美元缺口。

據(jù)《帕薩迪納星報(bào)》報(bào)道，3月26日，數(shù)十名家長(zhǎng)、學(xué)生和教師擠滿學(xué)區(qū)教委會(huì)議室，與學(xué)區(qū)教委成員展開(kāi)激烈辯論。他們高舉標(biāo)語(yǔ)，高呼“拯救所有帕薩迪納聯(lián)合學(xué)區(qū)學(xué)校！”和“他們失去的還不夠多嗎？拯救馬歇爾！”，懇求不要關(guān)閉瑟古德·馬歇爾中學(xué)（Thurgood Marshall Secondary School）等學(xué)校。盡管會(huì)議未通過(guò)任何正式?jīng)Q議，也未深入討論替代方案，但現(xiàn)場(chǎng)彌漫著深深的沮喪與無(wú)奈。

瑟古德·馬歇爾中學(xué)學(xué)生維奧萊特·特赫羅（Violet Tejero）在會(huì)上哽咽發(fā)言。她回憶新冠疫情期間轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的艱難經(jīng)歷：“我的心理健康很難適應(yīng)……我當(dāng)時(shí)是個(gè)新生，一切都很陌生。請(qǐng)不要讓我一切從頭再來(lái)?！?/p>

特赫羅的經(jīng)歷比較悲催，他此前就讀的富蘭克林小學(xué)已于2019年關(guān)閉，被迫轉(zhuǎn)學(xué)；如今就讀的馬歇爾中學(xué)如果關(guān)閉，自己將再次面臨轉(zhuǎn)學(xué)困境，甚至可能離開(kāi)帕薩迪納聯(lián)合學(xué)區(qū)。

3月11日，帕薩迪納聯(lián)合學(xué)區(qū)總監(jiān)伊麗莎白·布蘭科博士（Dr. Elizabeth Blanco）此前宣布了“安全”學(xué)校名單，包括約翰·繆爾高中（John Muir High）、帕薩迪納高中（Pasadena High）、奧克塔維亞·E·巴特勒磁力學(xué)校（Octavia E. Butler Magnet）、塞拉馬德雷中學(xué)和小學(xué)（Sierra Madre Middle & Elementary,）等。

然而，瑟古德·馬歇爾中學(xué)（Thurgood Marshall）、布萊爾高中（Blair High）和唐·貝尼托基礎(chǔ)學(xué)校（Don Benito Fundamental）等則仍面臨關(guān)閉或合并風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)生可能需要轉(zhuǎn)學(xué)至其他校區(qū)。

商業(yè)推廣

原因

學(xué)生人數(shù)下降約23%

這一危機(jī)的根源在于長(zhǎng)期的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。過(guò)去10年，PUSD學(xué)生人數(shù)下降約23%，減少近4000名學(xué)生，從2014-15學(xué)年的約1.7267萬(wàn)降至當(dāng)前的約1.3228萬(wàn)。這一下降直接導(dǎo)致州政府生均撥款大幅減少，形成惡性循環(huán)。同時(shí)，運(yùn)營(yíng)成本上升、疫情后一次性聯(lián)邦救濟(jì)資金耗盡，以及近期伊頓火災(zāi)（Eaton Fire）的影響，進(jìn)一步加劇了財(cái)政壓力。學(xué)區(qū)面臨2026-27學(xué)年約3000萬(wàn)至3500萬(wàn)美元的預(yù)算缺口。

為應(yīng)對(duì)危機(jī)，學(xué)區(qū)已采取多項(xiàng)措施，包括批準(zhǔn)減少161.35個(gè)全職認(rèn)證職位（certificated positions）和大量分類職位（classified positions）。粉色解雇通知已于3月中旬發(fā)出，雖然部分為預(yù)備性通知，最終實(shí)際裁員人數(shù)將在6月底根據(jù)退休、辭職和集體談判協(xié)議確定，但仍對(duì)教師士氣和課堂穩(wěn)定造成顯著沖擊。

學(xué)區(qū)官員強(qiáng)調(diào)，這些艱難決定旨在保護(hù)長(zhǎng)期學(xué)生學(xué)習(xí)和地方控制權(quán)，避免被洛杉磯縣教育局接管。學(xué)區(qū)總監(jiān)伊麗莎白·布蘭科表示：“我們正在根據(jù)財(cái)政現(xiàn)實(shí)行事，盡管這很困難，但目的是維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)區(qū)為未來(lái)世代服務(wù)的能力?！?/p>

移民減少

加州多地面臨學(xué)校合并

帕薩迪納聯(lián)合學(xué)區(qū)并非孤例。早在2023年，當(dāng)時(shí)還是疫情時(shí)期，位于東區(qū)的華人區(qū)——哈仙達(dá)崗學(xué)區(qū)（Hacienda La Puente Unified School District）就宣布關(guān)閉四所小學(xué)，當(dāng)時(shí)遭到大量家長(zhǎng)的反對(duì)，學(xué)區(qū)教委申請(qǐng)報(bào)警請(qǐng)來(lái)警察，將部分家長(zhǎng)驅(qū)逐出會(huì)議室，然后通過(guò)決議關(guān)閉。

類似這種情況的還有加州北部圣羅莎市學(xué)校（Santa Rosa City Schools），該學(xué)區(qū)過(guò)去十年入學(xué)人數(shù)下降25%，卻維持高額行政人員薪資（處于全州前90%），導(dǎo)致預(yù)算失衡。目前，圣羅莎已關(guān)閉或合并多所學(xué)校，計(jì)劃裁員約270人，并面臨州政府接管的風(fēng)險(xiǎn)。

這些情況和加州人口流失有很大的關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)，加州由于生活成本高，本地居民一直在外流，但得益于外國(guó)移民的涌入，加州的人口不僅沒(méi)有減少，反而一直在增加。

當(dāng)疫情發(fā)生后，各國(guó)關(guān)閉國(guó)門，移民減少，這種危機(jī)就立刻出現(xiàn)了。就以華人區(qū)哈仙達(dá)崗為例，早幾年一直有華人新移民搬到哈仙達(dá)崗，使得該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮，學(xué)校也人滿為患，然而當(dāng)疫情到來(lái)，移民減少的時(shí)候，學(xué)區(qū)立即感受到壓力，不得不關(guān)閉多所學(xué)校。

帕薩迪納也是類似的情況。美國(guó)的公立學(xué)校按學(xué)生數(shù)量撥教育經(jīng)費(fèi)，一旦學(xué)生減少，教育經(jīng)費(fèi)將不足以維持學(xué)校的正常運(yùn)營(yíng)，關(guān)閉與合并學(xué)校將是無(wú)奈的選擇。