深化產教融合 擔央企育匠興邦使命

　　作為特大型建筑央企中國中鐵旗下專業化職教管理平臺，中鐵國資以“服務集團戰略、培育技能人才”為核心使命，創新實踐“六個結合”辦學模式，推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈緊密銜接，在教育強國建設征程中彰顯央企擔當。

　　與企業發展實際相結合，錨定產業需求精準育人。產業升級呼喚教育升級，技能強國急需人才支撐。中鐵國資緊扣“兩鐵一路”核心業務及智能建造、綠色低碳等戰略性新興產業領域，以《中國中鐵主要職業（工種）指導目錄》40個重點工種為導向，建立專業設置動態適配機制。在旗下9所職業院校布局盾構技術、新能源等特色專業，開發“數字技術+工程建造”“綠色低碳+軌道交通”跨領域課程體系，178個專業點中50余個為國家級、省級重點專業——哈爾濱鐵道職業技術學院“城市軌道交通工程技術專業群”入選國家“雙高計劃”，武漢鐵路橋梁職業學院被譽為“橋梁建設者的黃埔軍?！?。通過63個生產性實訓基地和16個省級以上技能大師工作室，實現項目關鍵崗位100%培訓考核上崗，年均為中國中鐵輸送人才3000人，精準破解一線技能人才短缺難題。

　　與企業文化建設相結合，涵養工匠品格鑄魂育人。立德樹人是教育的根本任務，文化浸潤是育人的有效路徑。中鐵國資以“眾行致遠、德潤山河”的“眾德”文化為內核，將中國中鐵“開路先鋒”文化與勞模精神、工匠精神融入教育教學全過程。構建“黨建引領—思政創新—業務融合—人才支撐”四位一體新模式。哈鐵學院與新華網共建課程思政教學研究中心，武漢橋院打造“橋梁中國”系列思政課，讓價值引領成為育人鮮明底色。開設“火車頭工匠講堂”，編印文化讀本，組織勞模工匠進校園講奮斗故事。以“六有”教育家精神強化師資建設，“雙師型”教師占比突破60%。

　　與職業培訓拓展相結合，構建全鏈條技能提升體系。職業教育與職業培訓協同發力，方能實現人才終身成長。中鐵國資構建“線上+線下”“崗前+崗中”全鏈條培訓體系：線上搭建數字化學習平臺，繪制覆蓋“鐵三角”“五部兩室”等各層級的“學習地圖”，實現職工“隨時隨地隨學”；線下依托300余個校企實訓基地和技能大師工作室，積極承接交通運輸、建筑業補貼性培訓，針對農民工、退役軍人等群體開發“短平快”“培訓+就業”項目，切實發揮培訓“穩就業、提技能”的民生價值。

　　與技能競賽賦能相結合，以賽促教激發內生動力。技能競賽是檢驗育人質量的“試金石”，更是人才成長的“加速器”。中鐵國資服務構建四級聯動競賽體系，讓技能人才“有舞臺、有榮譽、有地位”。每年圍繞工程測量員、盾構機操作工等重點工種承辦中國中鐵2個行業賽項和5個集團賽項，獲獎選手可破格晉升技能等級或轉錄為正式員工。推行“崗課賽證”融通模式，通過“日常訓練—校賽選拔—省賽突破—國賽爭鋒”階梯式培養，形成以賽促教的良性循環。

　　與工匠學院建設相結合，分層培育高技能人才梯隊。工匠培育是職業教育的核心目標，體系化建設是關鍵支撐。中鐵國資打破“重掛牌、輕實效”誤區，構建“學生培育—職工提升—大師孵化”的工匠學院分層體系。2所高職獲授牌首批“中國中鐵工匠學院”，1所高職入選“火車頭工匠學院”，4所技師學院17個專業獲評國家級工學一體化試點，依托重難點工程“師徒結對”年均培養青年工匠200余人。落實“新八級工”制度，開展“技師—高級技師—特級技師”晉級培訓，校企共建10個產業工人培訓基地，計劃到2030年培育10名大國工匠、100名省部級工匠，推動中國中鐵各級工匠和高技能人才占比達35%以上。

　　與企業“走出去”相結合，服務國際戰略擦亮職教品牌。緊跟“一帶一路”倡議，中鐵國資推動職教“走出去”從“勞務輸出”升級至“標準輸出”。擔任中國—中東歐國家產教融合聯盟副理事長單位，成為中國—印尼職業教育發展研究中心中方企業代表，在哈鐵學院設立“國際化技能人才培養基地”，為海外項目培訓超5000人次。與俄羅斯遠東國立交通大學開展聯合辦學，與埃塞俄比亞阿達瑪科技大學共建“開物工坊”詹天佑學院，開發坦桑尼亞、乍得等國職業標準，在巴基斯坦、馬來西亞項目中輸出安全管理規范，讓“中國建造”標準與中國職教文化同步走向世界。

　　央企辦職教，既是責任所系，更是使命所在。中鐵國資的實踐證明，“六個結合”辦學模式是推動產教深度融合的有效路徑。未來，我們將持續深化企業、行業、產業、專業、就業、職業等“六業聯動”，以“一流企業辦一流職教、一流職教育一流人才”為目標，為培養更多大國工匠、能工巧匠注入央企力量，為教育強國建設貢獻硬核支撐。

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《中國教育報》2026年03月31日 第05版

作者：薛健