為學生可持續發展賦能

①西式烹飪工藝專業學生在金陵飯店進行西餐跟崗實訓。

②信息工程系學生進行“創新、創業”系列課程——無人機模塊知識學習。

③國際貿易系學生進行崗前培訓。 學校供圖

　　傳統中職商科人才培養體系面臨學生可持續發展能力不足的深層困境，在崗位遷移與生涯發展過程中后勁不足。自2016年起，南京商業學校依托教科研與產教融合，開展職業學校新時代新商科的理論研究與實踐探索，歷經5年構建完成“生命目標、生活內容、生動實施、生態保障”的新商科“四生”人才培養體系。目前該項目已進入第五個實踐檢驗推廣年，被認定為江蘇省職業教育教學成果重大儲備項目。

　　確立全生命周期育人理念

　　生命目標：確立全員全生命周期育人理念，科學編制新商科人才培養方案。黨建引領、系統培訓，深化全員對生命教育、身心健康、生涯發展等核心育人目標的理解和認同。建立新商科建設聯席會議制度，深入學生、家庭、行企開展調研，將“全生命周期育人”融入新商科人才培養方案。主導編寫了《中職學生核心素養讀本》，加強德育、心育、美育、體育、勞育協同育人，實施全員關愛導師制，推動育人目標落地見效。

　　生活內容：系統構建生活化課程體系，形成生活體驗課程建設的實踐樣式。項目組持續開展22個關于新商科課程生活化建設的國家級、省級教改課題研究，將社會經濟生活中正在發生的價值探討、智能技術、全球競爭等議題融入課程內容，開發了“新經濟中的大思政課堂”；新增和升級商務數據分析與應用等15個新專業，開設財務機器人等40門新課程；開創與社會經濟生活發展方向高度同步的模擬項目、實踐項目。編寫《生活藝術綜合實踐課程》等12冊校本教材、工作手冊，分年級、分專業開發校本團課30門。

　　生動實施：創設三大育人載體和三大育人場景，構建工學交替的生動育人實施體系。聯合河海大學成立馬克思主義學院，統領學校的大思政工作。打造“南商青馬”工程，將理想信念、工匠精神落實到技能報國行動和職業倫理體驗中；與京東集團等合作建設數智商貿與財經、食尚研創等省級高水平產業學院，將新技術、新標準、新問題轉化為產教融合行動項目；營造校園“身心健康空間”，實施龍舟、足球、緊急救護、健康小導師“16—20心空間”等項目，創新“能行·技能闖關認證”制度，實現技能教育面向全體，營造了“人人手握技能，人人崇尚技能”的濃厚氛圍，助力學生“能”行天下。創設京東校園館等工作場景，營建家庭網管、家庭廚房、家庭管家、社區快遞站等家庭場景，打造社區“青年夜校”、社區志愿服務等社區場景。

　　生態保障：構建雙向交互機制，搭建生態化育人體系。立足全生命周期育人理念，聯動高校、團委、基金會、普教、醫院、社區、行業企業等多元主體，組建校外導師團，搭建青年社會實踐平臺，建成校園社工站與社區實踐載體。創新資源雙向流轉機制，以志愿服務、資源共享、同伴教育、積分激勵等提升效能，強化育人支撐力。

　　繪制中職新商科人才畫像

　　錨定“為全生命周期提供有韌性可迭代的穩健動力”的核心目標，繪制了“立德以定力、樹人以能力”的中職新商科人才畫像。“立德以定力”是以“德”作為穩定堅韌的內核，包括健康穩定的人格、牢固的理想信念、人文精神、商業道德；“樹人以能力”是具備持續發展的職業素養，包括與人工智能、大數據等相融合的解決具體問題的知識與技能，生涯規劃、學習能力、好奇心、想象力、批判性思維等高階思維能力，以及創新創業能力。

　　形成新商科生活化課程的三種類型。一是數字技術、AI倫理、生活美學、體育、勞育、心育等多學科的交叉與融合課程，鞏固了核心價值觀，培育了解決復雜問題和持續學習的能力。二是面向行企、社區乃至世界的發展與開放課程，如越南師生“留學南商”的文旅課程、走向世界的龍舟課程等，培育了學生自我探索、全面發展的能力。三是深度參與社會經濟生活的實踐與多元創新課程，如社區“青年夜校”、心理短劇、家庭小店創新課程等，培育了學生的預測、規劃、設計、組織協調等綜合素養。

　　構建了實施“生動”育人的“載體+場景”矩陣。“南商青馬”、產業學院和身心健康空間三個載體分別承載了生命關懷、價值引領和產教融合的育人功能，分別指向健康人格、價值信念和職業素養的行動主題。工作、家庭、社區三個場景將育人行動的時空拓展到學生生活的全時空。“載體+場景”的矩陣共同構建了學生行動的生動樣態。

　　打造了多元協同、雙向流動、長效支撐的育人生態保障體系。一是形成覆蓋高校、社區、公益、行業等多方協同的育人格局，建成結構多元、穩定互補的校內外導師隊伍，推動全員導師專業能力持續提升。二是有效補齊育人資源短板，將社會資源轉化為育人支撐，讓“生活即教育、社會即學校”落到實處。三是建立資源雙向交互與反哺傳承機制，提升育人效能，向外展示了中職育人成果與社會價值。

　　“四生”人才培養體系構建以來，學校內涵建設取得豐碩成果。470人獲得青馬工程培訓班結業證書，32人遞交入黨申請書，245人獲國家級獎學金，獲技能大賽國家級獎牌9枚、省級獎牌170枚，連續3年獲省級創新創業大賽一等獎。廣泛開展文體活動，獲世界龍舟賽、全國龍舟賽以及省級足球、籃球、羽毛球等賽事金牌。職教高考錄取率超90%，專轉本錄取全省領先。創建了省級職業教育課程思政示范課，構建了“121”新商科專業群，建成4個“江蘇省現代化專業群”以及4個國家級、省級高水平現代化實訓基地等，搭建形成生活化的新商科教育新生態。獲“可見的德育”等3項國家教學成果二等獎。學校平均每年為社會提供技術技能培訓4000余人次。

　　（作者系南京商業學校黨委書記）

《中國教育報》2026年03月31日 第06版

作者：張利海