校園監(jiān)控逼孩子演“好學(xué)生”，太令人窒息

現(xiàn)在的社會啊，真的是有點陰招全使到學(xué)生身上去了。怎么說呢，就是現(xiàn)在很多的教室里邊兒不僅裝滿了高清攝像頭，還加上了人工智能AI系統(tǒng)。

每隔30秒就會對全班學(xué)生的臉部進行一次深度掃描。也就是說啊，你今天是開心難過驚訝，還是上課不小心分了個心晃了個神？系統(tǒng)都會給老師發(fā)提醒。

嘿呦，新中國成立這么多年了，我們的教育硬件是越來越好，怎么管理手段越來越像在對待犯人呢？你看，傳統(tǒng)的監(jiān)獄監(jiān)控是什么呀？是行為底線。獄警通過攝像頭去盯著犯人看你有沒有打架，有沒有越獄，有沒有違反物理空間的規(guī)則。

只要犯人老老實實的待在規(guī)定的地方，獄警根本不會在乎你此刻內(nèi)心是開心還是難過，更不管你是不是在發(fā)呆。也就是說呀，哪怕是那些失去自由的服刑人員，依然保留了內(nèi)心世界的自由。

可是今天部分學(xué)校里試點的這套智慧課堂行為分析系統(tǒng)呢，他連孩子內(nèi)心世界的最后一點自留地都要無情的剝奪。他不僅要控制你的肉體坐在板凳上，還要用算法剖析你的靈魂，要求你的每一個面部肌肉的走向都必須符合一個標(biāo)準(zhǔn)好學(xué)生的設(shè)定。

那你說面對這種令人毛骨悚然的技術(shù)，有些學(xué)校和技術(shù)開發(fā)商給出的理由卻是冠冕堂皇啊，他們說，這是為了提高課堂效率，是為了精準(zhǔn)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是為了防止孩子走神，甚至美其名曰用科技賦能教育。

還有些焦慮的家長也覺得，只要能讓孩子成績提高，只要能讓他把精力全部集中在黑板上，裝個攝像頭盯著，那算什么呀？要是靠30秒掃一次臉就能掃出清華北大，那監(jiān)獄的看守所怎么沒有把諾貝爾獎包下來呢？

心理學(xué)界早就對這種極端監(jiān)控環(huán)境的負(fù)面影響有過明確的共識啊，像法國哲學(xué)家福柯提出過的一個概念叫什么呢？全景監(jiān)獄，意思是說，當(dāng)一個人知道自己隨時可能被監(jiān)視，但又不知道此刻到底有沒有人在看他的時候，他就會把這種外部的監(jiān)視變成一種自我審查。

長期在這種環(huán)境下的學(xué)生會徹底失去自發(fā)性和創(chuàng)造力，變成一個時刻在表演好學(xué)生的機器。他們不是真的在認(rèn)真聽講，而是在努力地做出認(rèn)真聽講的表情給攝像頭看。

更可怕的是，這種監(jiān)控正在從生理上摧毀我們的孩子。你看，每30秒一次的AI掃描意味著學(xué)生的大腦必須時刻處于高度警覺的戰(zhàn)斗或逃跑狀態(tài)。

如果你的老板每天站在你身后，就那么死死的盯著你的電腦屏幕，那你是什么感覺呀？長期的皮質(zhì)醇，也就是壓力荷爾蒙分泌過高，會直接損害大腦的海馬體。

學(xué)校裝的這些監(jiān)控本意是想讓孩子好好學(xué)習(xí)，但科學(xué)已經(jīng)證明了，這種長期的慢性壓力反而會導(dǎo)致記憶力下降，注意力渙散，甚至引發(fā)失眠、胃痛、免疫力下降等嚴(yán)重的軀體化癥狀。

如果我們把視野放寬，你會發(fā)現(xiàn)這種監(jiān)控邏輯并不陌生。今天的AI攝像頭其實就是工廠里那個拿著秒表監(jiān)工的終極版嘛，那些極度壓榨的流水線上精度達(dá)到0.01秒的手勢，是不是多偏移了一厘米呢？低頭時間是不是多出了半秒呢，系統(tǒng)就通過這冰冷的算法，將人的動作像機器代碼一樣優(yōu)化，剝奪了工人喘息的時間，連撓一下癢、擦一下汗都要被評判。

這種極致的異化，摧毀的是成年工人的身心健康和生而為人的尊嚴(yán)。而現(xiàn)在，這種屬于資本家的壓榨底層弱者剩余價值的殘酷算法，竟然被搬進了校園，用在了心智尚未成熟的孩子身上。

他們的本質(zhì)是完全相同的，這根本就不是什么為了你好，這都是利用技術(shù)手段實現(xiàn)強者對弱者，上位者對下位者的絕對權(quán)利控制。

教育的使命應(yīng)當(dāng)是培育一片生機勃勃的森林，讓每棵樹都能以自己的方式去呼吸，去生長，而不是用著所謂的AI打造一個密不透風(fēng)的溫室監(jiān)獄，去修剪一片整齊劃一、毫無靈魂的塑料草坪吧。