校長成孤家寡人??！開大會時，老師們爭坐后排，一博主發(fā)帖引爭議

教育界，有一種現(xiàn)象，叫“老師不想接近校長”！

這是3月19日，一位教育博主的發(fā)帖。他補充道，開大會時，老師們爭著坐后排，盡可能地離校長遠(yuǎn)一些；聚餐時，老師們都是和老師坐在一起；校長那一桌，坐的是書記、副校長、少數(shù)中層；即使學(xué)校吃早餐，校長也是孤零零地坐在那里；老師們端著飯碗，寧愿多走幾步，也要離得校長遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這是怎么了？

針對此事，有網(wǎng)友評論，距離，隔閡，溝通受阻。校長，教師，疏遠(yuǎn)，為什么？主要是領(lǐng)導(dǎo)擺不正位置，官味濃了，人性化淡了，怎么都尿不到一個壺里了，心疏遠(yuǎn)了。

有網(wǎng)友指出，層次不同，權(quán)力不同，各有各的圈子，老師離校長遠(yuǎn)一點，是正常的。

有網(wǎng)友表示，歷來都是：人以類聚，物以群分。不足為奇！

• 學(xué)校里出現(xiàn)“老師拼命遠(yuǎn)離校長”的景象，看似荒誕，卻道盡了當(dāng)下校園職場最扎心的真相。這不是老師不懂禮貌，也不是校長人緣差，而是權(quán)力距離被拉得太大，上下級早已失去基本信任與親近。

很多校長想不明白：為什么我一出現(xiàn)，空氣都安靜了？答案很簡單——你給的不是關(guān)懷，是壓力；你要的不是溝通，是服從。

當(dāng)開會變成訓(xùn)話，交流變成考核，日常相處都帶著審視與打分，誰愿意主動靠近？老師不是不想親近領(lǐng)導(dǎo)，是不敢、也不值。多聊一句，可能被解讀為態(tài)度問題；多提一句意見，可能被記上“不服從管理”；哪怕正常吃飯，都怕被貼上“巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)”的標(biāo)簽。在這種環(huán)境里，保持距離，才是最安全的自保。

更諷刺的是，不少校長早已習(xí)慣了“高高在上”。大會上居高臨下，聚餐時自成一桌，連吃早餐都自帶疏離感。他們要的是權(quán)威，不是平等；追求的是服從，不是同心。久而久之，老師自然用腳投票：不靠近、不交流、不貼貼，只求平安上課、少被折騰。

有人說這是尊師重道沒了，其實恰恰相反：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不像同行，像上級；當(dāng)學(xué)校不像集體，像職場；當(dāng)相處不像同事，像管控，疏遠(yuǎn)就是必然結(jié)果。老師怕的不是校長這個人，怕的是背后的評價權(quán)、打分權(quán)、拿捏權(quán)。

一所真正好的學(xué)校，絕不是老師見了校長就躲，而是上下級能平視對話。如果連坐在一起吃飯都成了奢望，所謂的凝聚力、歸屬感，不過是自欺欺人。

老師遠(yuǎn)離校長，表面是客氣，骨子里是失望。當(dāng)管理者只懂用權(quán)力說話，就別怪所有人都用沉默和距離回應(yīng)。畢竟，誰都愿意靠近溫暖，沒人愿意主動靠近壓力。

對此，你怎么看呢？