盧巍：只要學(xué)生需要我 就不會停下腳步

9月的天水武山縣，空氣中裹著些許涼意，卻吹不散馬力鎮(zhèn)中心小學(xué)里的暖意。在第41個教師節(jié)這天，記者來到這里，循著朗朗書聲，見到了堅(jiān)守講臺30年的教師盧巍。她剛結(jié)束一堂語文課，手里還攥著學(xué)生遞來的手繪賀卡，臉上滿是溫柔的笑意。

“我第一次走進(jìn)這所學(xué)校時，校門口的土路還坑坑洼洼，教室里的桌椅也有些陳舊。”回憶起1995年的場景，盧巍笑著說。那年，剛滿25歲的她懷揣著對教育的熱愛，主動申請調(diào)到馬力鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。彼時的馬力鎮(zhèn)交通閉塞、物資匱乏，通往縣城的山路蜿蜒曲折，真可謂“山路十八彎”，一趟出行常常耗去大半天。許多老師滿懷憧憬而來，卻在現(xiàn)實(shí)的艱難面前悄然離去。然而，盧巍卻選擇了堅(jiān)守。

這份堅(jiān)守，曾在2017年面臨一次艱難的考驗(yàn)。當(dāng)時，盧巍的孩子要到武山縣城上高中，家人和朋友多次勸她：“調(diào)到縣城學(xué)校吧，既能好好工作，又能照顧孩子，多好啊！”面對這樣的提議，盧巍坦言自己確實(shí)猶豫過：“一邊是陪伴孩子成長的責(zé)任，一邊是班里幾十個等著上課的學(xué)生，那段時間我經(jīng)常睡不著覺。”

最終，讓她下定決心留下的是學(xué)生家長們的一句話。“有天放學(xué)，好幾位家長堵在學(xué)校門口問我：‘盧巍，要是你走了，我們的娃娃怎么辦？’”說起當(dāng)時的情景，盧巍的眼眶有些濕潤，“聽到這句話，我就知道自己不能走。因?yàn)槲矣X得我的學(xué)生更需要我！”

記者走進(jìn)盧巍的辦公室，最先看到的是桌旁靜靜擺放的一朵朵向日葵和一束手工花，這些都是學(xué)生們送給她的教師節(jié)禮物。“盧老師人特別好，不管我們成績有多差，她都沒有放棄過我們。”張轉(zhuǎn)平是盧巍曾經(jīng)教過的學(xué)生，如今已大學(xué)畢業(yè)，回到馬力鎮(zhèn)中心小學(xué)教書的她，提起恩師滿是敬佩，“我記得有一次我語文考砸了，盧老師把我叫到辦公室，沒批評我，而是陪著我一道題一道題分析，還跟我說‘慢慢來，你比自己想象中更優(yōu)秀’。”這樣的故事，在盧巍的教學(xué)生涯里還有很多。采訪中，多位學(xué)生家長向記者夸贊：“我們小時候就是盧老師教的，現(xiàn)在孩子又跟著她學(xué)，她真把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子！”

30年辛勤耕耘，盧巍收獲了滿滿的榮譽(yù)：她所帶班級的綜合能力長期在全校名列前茅，多次被評為“校級文明班級”；她個人也先后獲得“優(yōu)秀班主任”“園丁獎”“十佳班主任”“教學(xué)優(yōu)勝者”“優(yōu)秀教師”等稱號。面對這些榮譽(yù)，盧巍卻很淡然：“比起獎狀，我更開心的是看到學(xué)生們有出息。每當(dāng)收到學(xué)生們發(fā)來的消息，跟我說他們考上了理想的大學(xué)、找到了喜歡的工作，我就覺得所有付出都值了。”

今年，52歲的盧巍依然保持著每天備課的習(xí)慣，課本上密密麻麻的批注，都是她為學(xué)生們精心準(zhǔn)備的知識點(diǎn)。當(dāng)被問及還想教多少年時，她笑著望向窗外的操場“只要我還能站在講臺上，還能給孩子們講課，我就不會停下。”

蘭州晚報(bào)記者 孫建榮 見習(xí)記者 包玉霞 通訊員 李益 文/圖

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來源： 蘭州晚報(bào)