扎根石刻之鄉 精育時代匠才 重慶市大足職業教育中心創新發展紀實

在世界文化遺產大足石刻的千年積淀與成渝雙城經濟圈建設的時代浪潮中，重慶市大足職業教育中心以石刻之魂鑄職教之魄，將“持勤精進”的工匠精神與“開山化石”開拓勇氣融入血脈。這里不僅是全國非遺技藝傳習的標桿，更是產教深度融合的創新試驗田，在西南職教版圖上譜寫著“精于工、善于心”的育人華章。

一、文化鑄魂：讓職教扎根中華文明的土壤

1. 精善育人體系：傳統文化與現代職教的有機融合

“惟精惟善，德藝雙修”的辦學理念在這里落地生根。大足石刻“戒惡從善”的倫理智慧與五金匠人“千錘百煉”的工匠品格，凝練成“精技立業、善行天下”的校訓精神。《精善文化讀本》《成長為站立的人——中職生人文素養提升讀本》等特色課程的傳習，將石刻藝術的形制之美與非遺技藝的法度之嚴，轉化為“技藝道融合”的育人基因。

2. 立體文化生態：看得見的精善之美

漫步校園，“精技樓”“精工樓”的命名彰顯文化內核，鏨錘雕塑、毓秀嶺浮雕訴說著匠人故事。大足石刻文化“三全三進七出”育人實踐工程讓文化浸潤每個角落：全員參與的“精善杯”技能大賽、覆蓋專業課程的文創工坊、貫通校社的“非遺進社區”展演，構建起“立體的文化育人教科書”。

二、產教共生：與區域經濟同頻共振的職教樣本

1. 專業集群精準對接產業鏈

構建“一校兩區一基地”戰略布局：海棠校區培養的文旅人才支撐“國際文旅名城”建設，高新校區新能源汽車專業群服務智能制造業騰飛，市級大足石刻文創產業公共實訓基地年孵化創新項目超50個。校企共建的電梯、新能源汽摩等四大產業學院，實現“入學即入企、畢業即骨干”的育人閉環。

2. 數智化引領教學革命

學校以“數智八個一”工程重塑職教生態：搭建覆蓋全校的智慧管理系統，管理效率提升30%；《中式鋪床》等35門VR仿真實訓課程，使技能達標率達98%；新能源汽車AR實訓室將教學成本降低50%，助力4名學生在全國技能大賽斬獲金獎。2020年，學校獲評“全國職業院校數字校園建設實驗校”，數字化轉型案例入選教育部優秀成果。

3. 五維融合的產教生態

政校行企研協同構建發展共同體：與37家龍頭企業開展現代學徒制培養，師資互聘年均超200人次；校企共建的智能駕駛研發中心，幫助企業降本增效18%；實訓基地年培訓社會人員超5000人，帶動區域就業率提升5個百分點。這種“教育反哺產業，產業反哺教育”的良性循環，使畢業生對口就業率達90%以上，近10%的創業者成為區域特色產業生力軍。

三、非遺傳承：讓千年技藝綻放時代光彩

1. 人才培養的守正創新

作為全國首個石雕石刻中職專業建設者，學校創新“大師工坊+創客市集”育人模式：國家級工藝美術大師劉能風團隊駐校授課，學生作品直通景區文創商店，優秀畢業生月薪超6000元。開發的《石雕石刻技法》等教材填補行業空白，《技藝道融合：基于大足石刻的民間傳統工藝專業產教融合建設探索實踐》獲國家教學成果二等獎。

2. 跨界融合的活化實踐

在創客街的7個非遺工坊中，傳統技藝碰撞現代創意：針新針藝工作室將手工旗袍定制推向高端市場，陶藝工坊開發的文創泡菜壇得到行家的首肯，紫竹木雕與電商專業聯袂打造的IP產品登陸淘寶造物節。這種“非遺+”模式，成功孵化創業團隊23個，帶動周邊農戶年均增收3萬元。

3. 文化傳播的國際視野

師生創作的《魚啊魚》非遺表演節目亮相央視非遺春晚，學生吳貴獲評“中國優秀少年工匠”。與“一帶一路”沿線國家共建石刻文化海外工坊，使大足技藝成為國際文化交流的“外交官”。學?；I劃承辦金磚國家石雕技能大賽，將吸引多國選手同臺競技，讓千年石刻文化在世界舞臺煥發新生。

四、未來藍圖：打造中西部職教高質量發展的風向標

面向“十五五”，學校錨定三大戰略：

縱向深挖：建設新能源汽車全產業鏈人才培養基地，對接成渝萬億級汽車產業集群

橫向跨界：開發“石刻+元宇宙”“非遺+跨境電商”等復合型課程，培養數字時代新工匠

國際拓展：通過“一帶一路”職教聯盟輸出“大足模式”，助力中國職教標準走向世界

正如黨委書記楊朝均所言：“真正的職教質量，既要看學生在技能賽場的獎牌數量，更要看他們用技術改變人生的能量密度。”站在新的歷史方位，這所扎根石刻之鄉的職業學校，正以“精善文化”為筆，以“產教融合”為墨，書寫新時代職業教育的“大足范式”。

職業教育的溫度與高度

當清晨的鏨刻聲在精工樓實訓室響起，當AR技術復原千年石刻的彩繪神韻，當來自山區的中職生捧起國家技能大賽金獎獎杯——在這片傳承千年的匠藝沃土上，大足職教人用行動詮釋：真正的職教名校，既能成就學子“技能改變命運”的人生夢想，更能澆筑服務區域發展的時代豐碑。這或許就是對“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育根本問題最好的回答。(譚治平}