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管心贏心理咨詢|孩子厭學怎么辦，學習管心贏蛻變！孩子厭學要管心，學習管心防厭學
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???
厭學的表現
今天已經大年初七了，但今年開學的時間比較早。
寒假快要過去了，可是孩子的作業幾乎一點沒寫，
催了很多遍，嘴上說著寫，可是卻又玩起了手機，
怎么讓不愛寫作業的孩子寫作業呢？
該怎么辦？在線等，急！
01
怎么讓不愛寫作業的孩子寫作業呢？
這個想法本身，就存在的一定的問題。方向錯了，問題自然很難解決。
寫作業本身就不是一件很快樂的事情，寫作業就是很讓人討厭，就是反人性的。
我經常用鍛煉來比喻寫作業。
鍛煉也讓人很痛苦，比如跑步，剛開始一公里就能讓人氣喘吁吁，汗流浹背。又累又難受，而且汗液讓衣服和皮膚黏在一起，讓人不適應。
學習也是如此啊，特別是作業又多又煩的時候，看著就讓人討厭。
另外一點相似的地方在于，即使別人再著急，鍛煉還是得自己鍛煉；學習也是如此，就像你再著急，你也不能替你的孩子寫作業。
這里非常好的一點是，你已經認識到了，作業是他自己的事情，假如你再能認識到學習是他自己的事情，那就更好了。
這里你指出了孩子不寫作業，去玩手機的事情。
我們厭學要管心建議你首先要把這兩件事情分開，不分開的話，你就不知道該怎么解決問題。
不玩手機不等于去寫作業
這是我們厭學要管心在遇到來訪者時經常說的一句話。
管孩子玩手機，越管越偏，管到最后變成了孩子和家長糾纏在玩手機上，寫作業的事情忘在腦后。
02
回到這個問題，讓不愛寫作業的孩子鍛煉，就像讓不愛運動的人運動一樣。
最簡單的辦法就是讓事情變得簡單。
跑五公里很難，跑不動，那從一公里開始，一公里總該不難了吧？
馬上完成作業很難，那先寫兩頁不難了吧？
只要開始堅持寫，那么是一個好習慣的養成。
就像厭學要管心之前看到一個父親的做法，厭學要管心覺得非常好。
一天孩子說要成為中國的莎士比亞，然后父親說好，并且決定幫助孩子實現夢想。
要求孩子每天讀15分鐘的書，寫50個字的讀書體會，非常少。
但是這個父親從來就沒有更進一步的要求，他的意思是，比起那些完不成的任務，安排一堆看似完美的計劃，不如安排一個簡單到孩子很難拒絕的要求。
結果自然是孩子沒有成為中國的莎士比亞，不過孩子養成了良好的學習閱讀習慣。
這位父親的想法很簡單，如果孩子真的能每天堅持看書十分鐘，寫50個字的讀書體會，而且也只讀十分鐘，只寫50個字，這孩子也是很厲害的，可以管住自己不做得更多。
當孩子每天堅持10分鐘和50個字的時候，能力得到了提升，孩子自己就會主動增加難度。
就像手機里的游戲，難道一直在新手村混嗎？總得出村吧。
但是首先要讓孩子在一個【開始寫作業】的狀態，不然的話一看目標這么難，很容易就放棄掉了。
孩子厭學癥，學習管心贏
孩子厭學的原因？只管學習不管心！
孩子厭學的表現？學習困難管心難！
孩子厭學怎么辦？學習管心贏蛻變！
孩子厭學要管心，學習管心防厭學！
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管事先管人，管人要管心，管心才管贏！
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管心贏咨詢是管理心理學博士，國家二級心理咨詢師，二級管理咨詢師和本博士為核心團隊的專業厭學癥心理咨詢機構，管心贏公司的專業管心師，均具有專業的心理學或管理學專業背景，管理咨詢或心理咨詢的相關證書及咨詢經驗，以”管理 + 心理 “ 咨詢方式，全方位管心解決青春期孩子以厭學癥為主要表現的一系列問題，實現孩子以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心的管心目標！
《家庭管心系統》是和本博士在中國傳統國學和管理心理學基礎上，融合積極心理學，家庭咨詢，TA溝通分析，認知學派、催眠學派和心理劇等六大咨詢技術，以及十多年的咨詢實踐經驗，形成的專業快速厭學癥心理家庭管心系統，利用家庭管心劇的現場體驗，快速管心厭學心理，和化相關強迫型厭學、焦慮型厭學、恐懼型厭學、抑郁型厭學及躁郁、滯郁等心理癥狀為表象的厭學癥狀。孩子厭學要管心，教育管心防厭學！
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