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管心贏心理咨詢|孩子厭學(xué)要管心，學(xué)習(xí)管心贏蛻變！
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厭學(xué)癥背景
我弟17歲了，什么都不會，沉迷游戲。現(xiàn)在中專跟我爸媽生活在一起，從小我們都是留守兒童跟著爺爺奶奶在老家，書讀到高二就輟學(xué)了。覺得打工累又去讀中專混日子，我爸脾氣暴躁，不是打就是罵，他就不理我爸。我媽比較慣著他，現(xiàn)在買衣服也是，他說他不會網(wǎng)購都是讓我給他買，我媽也是晚上9點下班，累了一天。還要回去給他做飯，要么就是大晚上下班，還要去給他買肯德基麥當(dāng)勞。我跟我媽反應(yīng)過不能這么慣著，我媽就說他身上沒有錢，他不會做飯，還說要是我也像你爸一樣不是要逼死他，她完全沒覺得她是慣著我弟，不知道怎么跟他們溝通。
評估分析
你好，我還看了一下你二月份的提問，里面講到你弟弟叛逆的事情。
比如什么嚼檳榔、用墨水詛咒父母、抽煙這些問題，很明顯母親有很大的問題，而你的父親也不太懂得教育，問題是很棘手的，不僅你弟弟有問題，你父母的問題也很大。
你弟弟的問題很復(fù)雜，我們厭學(xué)要管心是專業(yè)的心理咨詢機構(gòu)，主要解決的是厭學(xué)方面的問題，經(jīng)常會遇到你弟弟這種情況的家庭，但是能有意識來求助的家庭是很少的。
這件事情我們建議你別管，你弟弟在和你媽之間在玩心理游戲。
心理問題都是關(guān)系的互動問題。
這里提出一個比較超出認知角度的事情，不是你媽縱容你弟弟這么簡單，而是你媽受不了你弟弟長大，你媽忍受不了“她”馬上不是好媽媽了。
下面我通過腳本和共生關(guān)系的角度來給你分析一下。
弟弟在扮演一個“不要長大”的腳本
每個人內(nèi)心都有一個故事，而每個故事都有很多劇本。
你媽媽對你弟弟的安排，是一個不要長大的劇本。
長大代表著獨立，代表馬上離開她，假如你弟弟足夠無能，就無法離開她了。
關(guān)于“不準(zhǔn)長大”通常是最小的孩子會得到這種禁止信息。父母在兒童自我里可能希望最小的孩子不要離開家，他們把自己的全部價值都放在自己是不是個好爸爸、好媽媽上面，如果小孩長大離家的話，他們就會覺得自己不再有價值了。另外一種情形是父母自己根本就還像小孩一樣不成熟，所以希望“我的小玩伴能留下來陪我”。
有時可以把“不準(zhǔn)長大”解讀成“不準(zhǔn)性感”，這通常發(fā)生在父親與女兒之間，在女兒大到開始出現(xiàn)女性的生理特征時，爸爸在兒童自我里害怕自己會對女兒的變化有生理反應(yīng)，而開始與女兒拉遠距離，小女孩可能會解讀為不準(zhǔn)長大、不準(zhǔn)成為性感的女人。
“不準(zhǔn)長大”有另一種情形是“不準(zhǔn)離開我”，比如中年女性沒有結(jié)婚，一直留在家里照顧年邁的母親，就可能是接受了這種禁止信息。
腳本背后是父母的投射
你可以理解成，你媽是把當(dāng)一個好父母的愿望投射到了你弟弟的身上。
我不知道你的處境是什么？你媽對你的態(tài)度怎么樣？
但是無論如何，我都建議你不要過度插手，因為這算是超出你能力范圍的事情。
當(dāng)然，你提問也不是簡單的因為你弟弟，還有你把一些情緒投射到了你弟弟身上，所以你看不見很多東西。這里我們厭學(xué)要管心就不深挖了，很多東西你自己細細體會，應(yīng)該能體會到，你為什么要提這個問題。
你媽和你弟弟現(xiàn)在的關(guān)系是共生關(guān)系。
你的弟弟越來越“無能”，抽煙、嚼檳榔、打工一分錢不剩。
其實也是借此機會，你父母才有機會當(dāng)一個好父母，才有機會用“哄”你弟弟來滿足自己當(dāng)一個好父母的愿望。
就好像，你想要當(dāng)一個完美的伴侶，首先你得有對象，你才能扮演。
又或者，你想要當(dāng)一個帥氣的勇者，首先得存在超級反派，才顯示出你是一個勇者。
所以，你弟弟越是無能，越是無法獨立，越是不懂事，就越體現(xiàn)出了媽媽的重要，媽媽的好。
你再仔細想想，你就知道，你爸就是那個反派，你也進去反對的話，你媽不會醒悟的，反而會更加覺得她在保護著她的兒子，哪怕她兒子其實根本不需要她保護。
孩子厭學(xué)癥，管心博士的提示
孩子厭學(xué)的原因？只管學(xué)習(xí)不管心！
孩子厭學(xué)的表現(xiàn)？學(xué)習(xí)困難管心難！
孩子厭學(xué)怎么辦？學(xué)習(xí)管心贏蛻變！
孩子厭學(xué)要管心，管心就找管心師！
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三流的家長管事，二流的家長管人，一流的家長管心！
管事先管人，管人要管心，管心能管身！
管心贏是管理心理學(xué)博士，國家二級心理咨詢師，二級管理咨詢師和本博士為核心團隊的專業(yè)厭學(xué)癥心理咨詢機構(gòu)，運用積極管心學(xué)，通過學(xué)校、家長和孩子三個方面的共同管心，管心孩子厭學(xué)心理，實現(xiàn)孩子以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心和以勞健心的管心目標(biāo)！
管心學(xué)是和本博士在中國傳統(tǒng)國學(xué)和管理心理學(xué)基礎(chǔ)上，融合積極心理學(xué)，家庭療法，TA溝通分析，認知療法、催眠療法和心理劇療法等六大咨詢技術(shù)，以及十多年的咨詢實踐經(jīng)驗，形成的專業(yè)快速厭學(xué)癥心理管心學(xué)，快速管心厭學(xué)心理，和化相關(guān)焦慮癥、強迫癥、恐懼癥、抑郁癥等心理癥狀。孩子厭學(xué)要管心，學(xué)習(xí)管心不抑郁！
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