來源:市場資訊
(來源:都市現場)
2026第五屆全民閱讀大會即將正式開幕,南昌前湖迎賓館內,各項籌備工作已進入最后沖刺階段。4月18日下午,《都市現場》記者前往主會場提前探營,在各分論壇彩排現場,捕捉到了兩段關于“閱讀”的特別故事。
鄉村閱讀“故事會”上,一群湖南孩子把田野寫成了詩
走進鄉村閱讀“故事會”彩排廳,舞臺上一群孩子的表演格外引人注目。他們來自湖南省懷化市會同縣,有一個充滿詩意的名字——“田野詩班”。
孩子們正在排練的是一出原創詩歌情景劇,所有朗誦篇目均出自他們之手。稻田、蛙鳴、炊煙、奶奶的針線……這些山鄉日常被孩子們用稚嫩的語言寫進詩里。
![]()
帶隊老師李柏霖表示,“我們是把孩子們在家鄉怎么讀
書、怎么寫詩的場景,原原本本搬上了舞臺。這次閱讀大會跟書本一樣,讓孩子們看到了更大的世界,也讓他們對未來有了更多的期待和信心。”
對于這些從大山深處走出來的孩子而言,站上全國性閱讀盛會的舞臺,本身就是一次開闊眼界的“閱讀”之旅。
![]()
這場分論壇活動以“新鄉村 新青年 新閱讀”為主題,活動分為“以讀潤心”“青春筑夢”“文脈傳薪”三個篇章,登臺主角都是農家書屋管理員、鄉村閱讀推廣人等基層一線工作者。通過一個個沾泥土、帶露珠的真實故事,勾勒新時代鄉村閱讀的畫卷,展現農家書屋在賦能鄉風文明、推進鄉村文化振興方面的價值。
南昌特殊教育學校孩子們:聽不見聲音,卻能“看見”文字的力量
另一處分論壇的彩排現場,呈現的是截然不同卻同樣動人的場景。來自南昌特殊教育學校的孩子們正在進行暖場節目的排練。器樂演奏、詩歌朗誦、手語歌曲……節目形式豐富。
![]()
視力障礙的同學們通過音樂節奏演奏樂器,聽力障礙的同學們通過手語朗誦節目,雖然聽不到世界的喧囂,但閱讀為他們打開了一扇通往廣闊天地的窗。
![]()
兩場彩排,兩類人群,兩種“閱讀”方式
在“田野詩班”孩子筆下,閱讀是觀察生活、記錄鄉土的窗口;在特殊教育學校孩子們的指尖,閱讀是跨越障礙、感知世界的橋梁。閱讀從來不是一種刻板的姿態。它可以發生在農家書屋的長凳上,也可以發生在無聲世界的手語里。只要有文字抵達的地方,就有閱讀帶來的光亮。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.