隨機分班，你支持or反對？說說我的觀點！

現在公眾號推送機制有點凌亂，常關注區老師的家長，建議給我加個星標，這樣不容易錯過消息。

今早，多家權威媒體發布了廣州新初一落實隨機分班的事情。

這事情最近都傳過無數次了。剛開始其實大家不當一回事，覺得不過是又一次老調重彈，結果該怎樣還是怎樣，畢竟【隨機】本就是義務教育該落實的，這么多年來做得怎么樣大家也看得到。

然而，這一屆的種種跡象表明，這次似乎有點不一樣。火是從初升高吹起來的，最嚴招生政策的力度遠超行內人想象。剛開始沒怎么掐小升初，學校該干啥還是干啥，干過分了發個甩鍋【嚴正聲明】完事。

直到最近，真的按住了，各種跳票傳言滿天飛。

更重要的是，上周大佬們齊聚一個會議，人人講話，永不落空。

我們國家這些東西，措辭精準，連每一個標點符號都是“霖過度過”，這種會議的含金量，大家應該是知道的。廣州教育圈的大佬有一個算一個出來表態，這事情就箭在弦上了。

所以，我的判斷這次是來真的，沒有“走?！钡挠嗟亍?/p>

隔壁深圳分班現場，好像香港六合事展開討論，眾所周知，人民群周就是最好的段子手，好不熱鬧。

在我表態之前，請投票：

我的態度你們是能猜到的。我支持一下擺在臺面上的，公平公正的做法。

這么隨機分班會帶來哪些影響？拍腦袋想一下：

1.生源“純度”越高的學校越吃香，而“純度”又和小升初政策有關。直升學校，且對業主（真的樓盤的業主不是小升初黑話圈的“業主”）素質相關度很高。那么是不是會有利于對口學校好的樓盤的房價？利用房價來“提純”？

2.有人吃不飽是肯定的，尤其是數學和英語這兩門學科。 但凡有點追求的學校，對差異較大的學科進行走班幾乎是勢在必行的了。學校應該花大力氣探索如何做好行政班內分層（例如作業布置分層），部分學科走班。

3.這一兩年的“白老鼠”們會難受一些，但是后面適應下來后會找到一套方式的，尤其是過幾年小升初人數開始斷崖下降，班額減少后，學校會有更多資源做一些更精細化的東西，給吃不飽的學生多喂幾口飯。

4.小升初產業鏈萎縮，家長把更多精力放在培養孩子，學校把更多精力放在搞好教學。

5.有利于培訓機構講故事，傳播焦慮，引導報班。

最后講一下我的觀點，以下話語可能又會引起部分人不適。

在我看來，有的家長就是被人賣了還笑著幫人數錢。意思是，自家孩子明明就不是頂尖娃，吭哧吭哧維持住了校內成績，“偽拓展，偽超前”學了一些，然后這個看不起，那個看不起的。后面成績出了問題，統一賴到學校頭上，賴到政策頭上。

我說，有沒有一種可能，是您家庭教育的問題，是孩子學習習慣的問題？初中那些東西，大多數情況下你學得不好沒法怪老師。95%的情況，認真學習就能夠學得好，拿到一個過得去的分數。老師可能有口音，老師可能長得丑，老師可能老了跟進不足，老師可能一點不幽默，但老師不會指鹿為馬啊……你單詞不背怪老師抓不嚴？你計算錯誤怪老師沒講壓軸題？這個不太說得過去吧？

真的，我強烈建議各位在小學的時候狠抓語文和英語，每天閱讀，表達，寫作，記憶。

閱讀，可以是任何健康的書記，包括報刊、小說、傳記；

表達，可以對任何事情發表觀點，包括學校生活，自己閱讀的內容，時事新聞等，家長多和孩子探討分享觀點；

寫作，可以是作文，可以是日記，可以是任何文字；

記憶，單詞積累養成習慣，其次可以是古詩詞，名篇名句，成語歇后語，歷史事件與典故等。

相信我，小學你不忙的時候，好好做這些，你語文英語自然穩如老狗，初中和高中就是收獲期，根本不用怎么管就能夠保持很好的成績，剩下的就去搞理科。

當然，這些是卷家長的！你要指導，要督促，要陪伴。而不是說滿足孩子物質需求，不是花錢給孩子補課就叫盡到了責任。

另外，語文和英語是才是基本盤，才是成績的下限——對于超級學霸來說，你會發現語文同時決定了成績的上限。

超級牛娃，小學就會展現出極高的天賦，這個年代你是不會被埋沒的。你自己想藏著掖著都不行，名校們會找到你們，會有適合你的班型和培養方式的。

如果你不是，那么就是普通人。普通人沒必要急于一時，小學初中根本看不出來什么。前段時間討論后勁的問題，我說補課補出來的，學校和家長逼出來的就可能會后勁不足；自己學出來的，自己有想法的，可能就會后勁足。

現在，從規則層面逼迫大家重視內功，重視能力，重視積累。也逼迫學校重視教學，重視管理，重視育人。也許會有陣痛，肯定也會很多罵聲，但絕對會是好事。

今天周四，慣例區老師日常直播，主題是沒主題，歡迎來預約進來聊天！