教育賦能“三好”建設 協同共筑幸福家園——漳州開放大學推進“社區學院”建設

福建開放大學聚焦構建泛在可及的終身教育體系，充分發揮體系辦學優勢，統籌學歷教育、非學歷教育、終身學習支持服務“三輪驅動”，把大學辦在社會中、辦在老百姓身邊，營造全民終身學習的良好氛圍。

作為福建開放大學辦學體系的重要組成部分，漳州開放大學積極響應漳州市教育局高度重視“好房子、好服務、好小區”建設部署，會同市教育局牽頭制定上墩新苑“三好”建設實施方案。近日，在市教育局統籌調度下，漳州開放大學攜手漳州市文旅康養集團，在上墩新苑“鄰好·社區服務中心”成功開展“社區學院”體驗課程，以沉浸式教學點燃居民學習熱情。

非洲鼓教師陸承旺講解基本技巧，漳州開放大學學員代表及社區居民圍坐一起，跟隨節拍演奏。非洲鼓課程后的老年健身操課，漳州市舞蹈家協會副主席張繽及其團隊表演銀齡舒緩康養操，傳遞社區“銀齡樂享”建設理念。

作為漳州終身教育與社區教育的主力軍，近年來，漳州開放大學著力打造“社區學院”“福開學堂”等品牌，形成“師資、課程、平臺”一體化資源生態圈，滿足群眾多元化精神文化需求，推動優質教育資源下沉基層。學校以“校社聯動、資源共享、按需供給”為核心，以“傳承閩南文化、賡續漳州文脈”為特色，在全市同步推進多個“社區學院”示范建設，形成老社區提質、安置區補短板、新樓盤高起點的全域布局，以教育賦能“三好”建設，推動“好房子”建設向“好服務、好小區”延伸，助力學習型社會建設，服務地方基層治理。

錨定賦能方向，明確建設目標。學校緊扣漳州“三好”建設要求，結合校社聯動實際，構建四大建設目標：一是打造安置區教育示范標桿，在上墩新苑建成標準化“社區學院教學點”，落地課程、師資、平臺三大核心資源，成為安置小區社區教育樣板。二是覆蓋全齡段學習需求，圍繞“一老一小一中青”打造個性化課程體系，實現“老有所學、幼有所啟、青有所長”。三是健全校社協同機制，建立常態化合作模式，構建家校社協同育人三方聯動“教聯體”，推動社區教育長效發展。四是厚植終身學習氛圍，通過線上線下融合教學，營造終身學習環境，以文化賦能社區治理，提升居民歸屬感與幸福感。

聚焦重點任務，打造教育標桿。圍繞建設目標，以“陣地標準化、師資多元化、課程定制化、學習便捷化”為抓手，細化四大建設內容：一是打造標準化陣地，依托鄰好·社區服務中心整合空間，設置多媒體教學課堂和實操體驗課堂，保障各類教學需求。二是組建多元師資團隊，整合高校教師、行業專家等力量，建立評價考核與激勵機制，強化教學保障。三是構建定制化全齡課程，采用“系列課程+專題講座”雙軌供給，聚焦實用內容，提升課程針對性和實效性。四是創新“菜單式選課+訂單式授課”教學模式，定期發布課程菜單、開展需求調研，精準對接居民學習訴求。

拓展“一核六融”，助力文旅大會。為更好地服務2026年福建省文旅經濟發展大會，漳州開放大學秉持“校在城中，城在校中”理念，創新推出“一核六融”辦學模式，全面拓展服務場景。融場館：開放校內各類學習空間與14個市民學習體驗基地，打造特色市民夜校，豐富全域文化供給；融文教：活化紅色遺址與歷史文史資源，打造沉浸式研學課堂，讓文脈浸潤街巷；融生態：開放科普園區，推動自然教育與文化傳承深度融合；融文旅：串聯古城文化動線與校內文物古跡，做強非遺活態傳承；融書香：依托讀書會與公共閱讀空間，營造濃郁書香氛圍；融服務：開放老年課堂、社區小書院等載體，延伸全齡友好、普惠可及的終身教育服務鏈條。通過“一核六融”，學校將校園、社區、古城資源深度融合，以文化賦能古城更新與社區治理，助力漳州打造閩南文化生態保護區核心區。

下一步，漳州開放大學將持續深化家校社協同育人“教聯體”建設，健全課程供給、師資保障、陣地運營體系，推動更多“社區學院”落地扎根，構建覆蓋全民、貫穿全程、輻射全域的終身教育服務體系。此前學校已在龍文區授牌成立“福開學堂·龍文社區小書院”社區教學點，打造全齡友好的社區文化樣板，城央之尚等新建樓盤的“社區學院”建設也在同步推進，著力形成可復制、可延展的社區教育“漳州模式”。學校將以暖心教育點亮社區生活，用文化力量賦能基層治理，助力漳州“好房子、好服務、好小區”建設走深走實，持續提升居民的獲得感、幸福感與安全感。(文/圖 林佳純)