不拼題海，拼書架 一所九年一貫制學校的書香突圍

本文轉自：人民網

清晨，東北師范大學華蘊實驗學校的走廊里，陽光斜斜地灑在一排排開放式書架上。幾個孩子倚著窗臺，手指輕輕劃過書頁，偶爾低聲交流——這是校園里再尋常不過的一幕，卻藏著這所學校最不尋常的“秘密武器”。

就在不久前，東師華蘊學校作為凈月高新區教育部教育教學改革實驗區核心牽頭校，聯合區域內8所聯盟校探索的“全域閱讀”行動，成功入選2025年全國青少年學生讀書行動區域優秀案例，以書香為筆，在基礎教育高質量發展的畫卷上寫下溫暖而有力的一筆。

東北師范大學華蘊實驗學校，是凈月高新區與東北師范大學以“U-G-S”模式共建的九年一貫制公辦校。8.1萬平方米的校園里，88個教學班、3800余名學子在此成長，236名專任教師用心守護。從正高級教師到省級骨干教師，從高校專家到青年新秀，一支有溫度、有底蘊的師資隊伍，讓“立人教育”的理念落地生根。

走進華蘊校園，閱讀不再是課堂上的單一任務，而是無處不在的生活場景。清晨，經典誦讀聲喚醒校園；課間，走廊閱讀角里，孩子們捧著書本輕聲交流；午后，“聲蘊閱讀”直播間里，稚嫩的聲音傳遞文字力量；傍晚，“每周無作業日”的書香時光，讓親子共讀成為家庭最溫馨的儀式。

華蘊學校為1—9年級量身打造階梯式閱讀體系，文學、歷史、科學、藝術、哲學等書籍層層遞進，《悅讀存折》記錄著每一次閱讀收獲，班班共讀、詩詞大會、讀書節、書博會研學等活動，讓每個孩子都能在文字里找到屬于自己的光芒。在這里，成長不是千篇一律的分數比拼，而是眼界開闊、人格豐盈、個性綻放的美好旅程。

在華蘊學校，“閱讀”早已不是語文課的專屬領地，而是將閱讀融入全學科課堂。數學課上，通過閱讀理解邏輯規律；科學課上，借書本探索自然奧秘；藝術課上，以文字滋養審美情趣。閱讀讓理解、思辨、邏輯、自主學習等核心能力悄然生長，幫孩子掙脫“唯分數”的枷鎖，跳出“越卷越累”的怪圈，讓學習回歸本質、充滿力量。

在華蘊學校，閱讀從不囿于圍墻之內。從校園到家庭，從課堂到社區，閱讀的觸角不斷延伸。學校打造“處處可讀書、時時能讀書”的沉浸式空間，親子閱讀引導家長放下焦慮，家校協同筑牢育人根基。作為全域閱讀聯盟的牽頭校，學校聯合區域內8所學校，構建起“教師—學生—家長”三位一體的閱讀成長共同體。

“閱讀是最公平、最普惠的教育方式。”華蘊學校相關負責人介紹說，“無論家庭條件如何，一本書面前，人人平等。我們希望通過閱讀，讓每一個孩子都能接觸到最頂尖的思想、最廣闊的世界。”同時，華蘊學校以開放姿態輻射優質教育資源，通過校際閱讀教研聯動、閱讀推廣等方式，將全域閱讀的成熟經驗推廣至國內更多學校，推動區域基礎教育優質均衡發展。

一紙榮譽，是認可，更是新起點。從校園書香到區域品牌，從破局內卷到均衡發展，東師華蘊以全域閱讀為橋，連接知識與成長、家庭與社會、當下與未來。這既是國家層面對學校深耕閱讀教育、堅守育人初心的高度認可，也是東師華蘊學校“人文 +”特色辦學成果的集中彰顯。

書香致遠，育人無聲。未來，長春凈月高新區將繼續以書潤心、以智育人，讓書香成為孩子成長的生命底色，用有溫度、有深度、有力量的閱讀教育，為基礎教育高質量發展貢獻凈月經驗，讓每一個生命在書香中舒展綻放。