復旦、同濟、上財三校聯(lián)合打造“周末先修學堂”開課

來源：滾動播報

（來源：上觀新聞）

今天，由同濟大學、復旦大學、上海財經(jīng)大學聯(lián)合打造的“周末先修學堂”正式開課，面向上海地區(qū)全體高一學子敞開高校大門，以優(yōu)質(zhì)教育資源前置、學段壁壘打破的創(chuàng)新實踐，開啟“大中銜接”育人新模式。

“我從小就喜歡動物，家里還養(yǎng)著蜥蜴、蜘蛛等爬行動物”，來自格致中學高一的顧同學走進復旦光華樓西輔樓209教室，顯然格外興奮。這里，復旦大學生物工程與技術創(chuàng)新學院院長陳頡教授帶來最新課程“生物醫(yī)學工程與未來健康”，生物芯片是什么？腦機連接的最新進展等等，這位同時擁有加拿大工程院院士的老師都將一一道來。于是，小顧同學顧不上前幾天扭傷的腳腕，讓媽媽推著輪椅來到復旦。

上海實驗中學的李思同學也來聽這堂“生物工程課”，她說：“期待了解生物技術攻克各種疾病。”

同濟大學“周末先修學堂”的課程設置充分考慮了高一學生的認知特點與發(fā)展需求，將復雜的專業(yè)知識轉化為高中生易于理解的內(nèi)容，真正實現(xiàn)了大學教育資源的“下沉”與“適配”。同濟大學“機器人與具身智能”主講陳啟軍教授介紹，“我們的課程會通過層層遞進的講解和簡單實踐操作，幫助高中生建立具身智能認知，激發(fā)探索熱情。”

上海財經(jīng)大學的“先修第一課”是《讀懂國家賬本：稅收、債務與我們的未來》，主講老師財稅投資學院的劉小兵教授擁有30多年從教經(jīng)歷，他說：“孩子們就是國家的未來，開設這門課程既是責任也是榮幸”，課堂上他把抽象的財政概念轉化為可感知的公共生活邏輯，讓孩子們從身邊事了解國事家事的關系，在潛移默化中思考該如何創(chuàng)造“我們的未來”。

據(jù)悉，本次學堂共開設40門課程，可容納約2500名學生，由三所高校250余名大學教師聯(lián)袂授課，其中包括院士、資深教授等，為高一學子提供了沉浸式、高質(zhì)量的學術體驗平臺。

復旦大學于2021年首次推出“周末學堂——復旦大學拔尖學科高中先修計劃”，截至2025年，經(jīng)過五年的實踐，周末先修學堂從最初的13門課程拓展至22門，開放選課的名額從880人增加至近2000人，覆蓋文、理、工、醫(yī)、交叉五大門類。

同濟大學凝練“苗圃計劃”實施近15年經(jīng)驗，依托“一流課程資源”聯(lián)合上海中學等，開展線下科學工程系列課程試點。引導高中生開展規(guī)范化科研訓練，開放同濟大學實驗室，邀請全國高中生參加同濟大學舉辦的結構設計賽、建造節(jié)、飛行器設計等學生科技競賽，推動大中銜接的STEM教育高質(zhì)量發(fā)展。

上海財經(jīng)大學連續(xù)舉辦“學思想、品數(shù)據(jù)、讀中國”高中生財經(jīng)調(diào)查研究案例征集活動，聚焦數(shù)字經(jīng)濟、鄉(xiāng)村振興等經(jīng)濟社會發(fā)展主題，通過專家?guī)Ы獭⒔鹑趯嶒灐⒛M答辯等實踐學習，培育學生“財經(jīng)+數(shù)據(jù)”的專業(yè)分析能力，在青少年心中播下經(jīng)世濟民的種子。

復旦、同濟、上財三校，2026年走到了一起，開啟了一次頭腦風暴和創(chuàng)新實踐。

復旦相關負責人表示，過去五年中，幾乎每一年的周末先修學堂都在不斷迭代：增加課程、擴大可容納學生數(shù)是一方面；改進授課方式，更新授課內(nèi)容，增加實踐性內(nèi)容是另一方面。在課程難度的設置上，學校也和授課教師一起不斷在“干中學”，在實踐中探索。而每一年，這些課程都被對此充滿興趣的高一同學們一搶而空。“通常幾十秒內(nèi)課程就被搶光了”，足見同學們對此的興趣之濃和需求之切。

今年，復旦、同濟、上財——三所都在楊浦區(qū)辦學的高校攜手出發(fā)，三校集各自學科優(yōu)勢，進一步豐富課程內(nèi)容、擴大課程容量，打造了一個內(nèi)容多元、學科交叉的課程矩陣。

此次三校聯(lián)合的“周末先修高堂”還有一個亮點，滬上高一學生只要能選上三校開設的任意一門周末先修學堂課程，就可以同時獲得三張這樣的“校園一卡通”，在課程修讀期間自由進出復旦、同濟、上財?shù)男@，感受不同校園的文化氛圍。

原標題：《復旦、同濟、上財三校聯(lián)合打造“周末先修學堂”開課》

欄目編輯：易蓉

來源：作者：新民晚報 張炯強