近日,在樂山市市中區茅橋幼教育集團茅橋園區的種植活動中,孩子們在照料油菜苗時發現,自己培育的小苗比農戶婆婆種的瘦弱,帶著疑問向婆婆請教后,得知施肥可補充營養,一場熱鬧的施肥探究實驗就此啟動。
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探究初期,孩子們結合生活經驗討論肥料選擇,對比油渣、果皮肥與專用油菜肥的優劣,最終一致決定選用專用油菜肥,并推選細心的幼兒擔任采購負責人。初次施肥時,孩子們用手隨意撒肥,很快發現因手掌大小不同導致肥量不均,有幼兒擔心肥料過多燒根、過少不夠用。在同伴的提醒下,大家意識到需使用統一工具,隨后搜集瓶蓋、紙杯、塑料勺等材料,分組開展對比實驗。
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在老師的啟發下,孩子們重點探究“如何讓每棵小苗吃到等量適量的肥料”,經過多次實操對比,發現塑料勺容量適配、操作簡便、肥量可控,最終確定塑料勺為統一施肥工具,制定“每株小苗施一平勺肥”的定量標準。
為驗證定量施肥的效果,孩子們自主設計對比實驗,用彩色吸管標記不施肥的小苗作為對照組,繪制實驗示意圖,并共同制定標準化施肥步驟:在幼苗根部5至8厘米處挖淺坑、放一平勺肥料、覆土壓實。數日后,施肥后的小苗葉片翠綠肥厚,長勢明顯優于未施肥的小苗,孩子們直觀感受到定量施肥的有效性,也體會到公平養護的意義。
幼兒園相關負責人表示,在此次探究活動中,孩子們從發現問題、自主思考,到嘗試解決、科學驗證,不僅掌握了油菜苗施肥的方法,更在合作實踐中收獲了責任與公平的認知,在與自然的相處中實現了自主成長。(文/圖:樂山市市中區茅橋幼教育集團茅橋園區)
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