剛剛，這所市級優質高中校再放大招

今年2月，《全民閱讀促進條例》正式施行，明確中小學校要加強書香校園建設，將閱讀納入教學計劃，開設閱讀課程、開展閱讀輔導和校園閱讀活動，并強化教師閱讀指導培訓。

閱讀，是學校育人的重要載體，也是學生學習的基本方式。尤其在今天這樣一個信息爆炸、知識海量豐富的時代，學生的好奇心和創造力往往在碎片化、娛樂化中一點點被削弱，這個時候，多讀書、讀好書，以及會讀書，無疑成了一門“必修課”。

如何讓學生愛上閱讀并成為終身閱讀者？學校又該如何創設良好的閱讀環境？

4月9日，第31個世界讀書日到來之際，北京市海淀區教師進修學校附屬實驗學校世界遺產閱讀中心啟動儀式圓滿舉行。

本次活動海淀進修實驗學校與北京科技教育促進會科教融合專業委員會聯合主辦，以“讀世遺經典 傳文化薪火”為主題，打造集“分級閱讀+主題課程+課外實踐探究+成果展示”于一體的校園特色育人陣地，推動世界遺產文化融入青少年閱讀教育與校園化建設。

啟動儀式上，曾輝校長發表致辭，強調世界遺產閱讀中心對培育學生核心素養、豐富校園文化內涵、推動跨學科教學融合的重要意義，正式宣布閱讀中心啟動。北京科技教育促進會科教融合專業委員會秘書長齊齊格、機械工業出版社建筑分社社長馬軍平依次致辭，對閱讀中心的建設理念與實踐價值給予高度肯定。

齊齊格秘書長在致辭中表示，本次啟動儀式是落實《全民閱讀促進條例》、深化書香校園建設、推進科教融合與文化傳承的創新實踐。閱讀中心以分級閱讀、主題課程、課外探究實踐、成果展示為四大階梯，將厚重的世界遺產文化轉化為青少年可讀、可學、可探究、可表達的成長養分，助力學生樹立文化自信、拓展全球視野、提升科學素養。

儀式現場設置學生代表分享、《古建環游記》作者見面會、圖書捐贈、揭牌等環節，學生們以閱讀為紐帶，分享世界遺產書籍閱讀感悟，在互動交流中感受世界遺產的文化魅力。機械工業出版社為閱讀中心捐贈優質圖書，為青少年世界遺產主題閱讀提供權威、系統、豐富的內容支撐。

在熱烈的掌聲中，與會領導嘉賓共同為世界遺產閱讀中心揭牌，標志著這一特色閱讀陣地正式啟用。

揭牌儀式后的世界遺產主題閱讀成果展示，集中呈現學生前期閱讀實踐、主題創作、手抄報、研學心得、文創設計等優秀作品。同學們以文字、繪畫、手工、演講等多種形式，表達對世界遺產文化的理解與熱愛，充分展現 “人人爭做世遺小小傳播者” 的精神風貌。

海淀進修實驗學校世界遺產閱讀中心以立德樹人、文化育人為核心目標，聚焦學生核心素養培育，推動語文、歷史、地理、藝術等多學科跨學科融合閱讀教學，助力校本閱讀課程開發與特色教學品牌打造。

此次世界遺產閱讀中心的啟動，不僅為學校搭建起校地聯動、多方協作的閱讀教育平臺，更將成為區域內世界遺產主題閱讀教育的示范標桿，助力學校提升辦學影響力，讓書香浸潤校園、讓世界遺產文化薪火相傳，引導青少年在閱讀與探索中成長為有文化自信、有全球視野、有責任擔當的時代新人。

編輯 | 京教君

內容來源 | 北京市海淀區教師進修學校附屬實驗學校

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