東西海一模“破防”！北京高考“風向標”藏不住了

本周是北京幾個教育強區的“高三一模考試周”。

考試一結束，網上就炸開了鍋，有孩子說“數學完全是黑色難度”，有孩子說“差點給我做哭了”。

海淀的語文試卷據說也是難度翻倍，文言文考察采取了少見的問答式語錄體，大大提升了文本解讀的難度。

不過在業內人士看來，學生口中的“難”，恰恰體現出命題的“新”。近幾年北京高考的命題趨勢就是破舊立新和探索求新。

有教育專家分析，海淀“一?！毕騺硎潜本└呖嫉摹帮L向標”，其命題難度、風格，一直被視為高考的重要參考。但海淀一模的核心作用，并不是“給學生信心”，而是強調“系統整合”。

換句話說，高考前，一模來一次打擊也不是壞事。

畢竟，一模不是定位考，它決定不了高考成績。在高考前遭受一次打擊，有助于增強心理承受力。同時，也能讓學生在接下來的備考中，精準發力，補齊短板。

一句話，現在的難，是為了高考的穩。

縱觀各區試卷，試題不僅出得新，還出得巧，基本都在切實回應剛出爐的教育部“1號文件”。

文件提出，要優化試題呈現方式和素材選取，融入科技前沿動態；要浸潤人文教育元素，加強項目式、探究式的真實情境問題設計。

作為被稱作“高考風向標”的試卷，正在把政策落地成實際可感的鮮活題目，誰更能精準把握命題動態，誰就能在高考這關搶占先機。

那么各區的試題有哪些新變化？今年釋放出哪些命題信號？考生又需要從哪些方向下功夫？一起來看——

試題“新”在哪里？

東城、西城、海淀的一模試卷今年新在哪里呢？

數學仍然注重 “情境化命題”，貼近高考命題趨勢。比如這道題，沒有直接考 “指數函數的性質”，而是通過沙漏場景，讓學生自己建立模型，從學生的數學建模能力、邏輯推理能力和逆向思維能力多點考察。

西城一模數學

數學科目還非常注重營造多學科思維，不少題目將數學知識融入傳統文化場景，或者加入其他學科的趣味知識，符合新課標中 “數學文化” 的考查要求。

AI元素仍然是非常熱門且受關注的元素，在各科試卷中都有提及。

物理考得像天文。

比如海淀一模的物理，就將高中物理與黑洞“吸積盤”這一前沿天文場景深度綁定，串聯了萬有引力定律、圓周運動、機械能、引力勢能、功率等多個核心模塊的內容。

具體來看，幾套試卷的“新”，體現在方方面面——

文本新

試卷里的一些文本素材，非常緊密貼合國家政策和時事熱點。

比如，海淀一模語文卷，就把2月份教育部”健康第一“的新政放到了文本解讀環節。

考察方式新

比如海淀一模語文卷，沒有采用常規文言文結構，而是用了問答式的語錄體形式，在以往的考試中較為少見。

常規文言文通常有清晰的結構，包含開頭、破題、引出、論證、總結、收束等完整環節。

而本次考查的這篇文言文，整體連貫性有所削減，對同學們解讀文本內容提出更高要求。

背景新

海淀一模數學填空的壓軸題，以大學曲面方程為載體，核心是理解集合 T，后續體積估算、最值分析為解析幾何填空壓軸常規考法。

把新定義與經典模型相結合，考查知識遷移能力。

以上這些只是一模試卷的冰山一角。

這些新情景、新材料、新信息湊在一起，為的是考查學生現學現賣、解決實際問題的能力。

政策要求考題要“浸潤人文教育元素”，語文試卷就不再簡單引用詩詞典故，而是把文化根脈、家國情懷、時代精神深植于學科內核。

要求考題破舊立新和探索求新，數學試卷就增加超學科知識，考驗學生跨學科思維運用。

文理的界限日益模糊，閱讀、思辨、表達成為貫通各個學科的底層能力。

可以看到，高考越來越不是在選“偏才”，而是在選“通才”。

理解了高考選拔的標準，對考題的動向自然更能精準把握。

這次命題釋放出什么信號？

綜合素養的提升越來越關鍵

比如海淀一模的語文試卷，微寫作第二道考查楹聯，這道題就兼具對傳統文化的考查和對考生創造力的檢測。

考生既要懂對仗，還要知道楹聯需要的平仄規則，遵循“上仄下平”進行創造。完成對聯創作后，還需對楹聯的涵義進行闡釋，一道題就考察了傳統文化+歷史底蘊+創造思維多重模塊的內容。

從學生角度來說，這些都需要在課外多積累、多培養。

從政策導向到文本考察的時間越來越短

從語文試卷的“健康第一”，到英語試卷要求介紹高科技活動，都顯示出高考命題的政策導向趨勢。

海淀一模英語

尤其是隨著北京市“十五五”規劃《綱要》的推出，要求全面提升中小學生科學素養，在數學、物理等基礎科學領域，持續遴選具有突出潛質的青少年。這意味著在相關學科領域，將逐步加大加強對相關內容的重點開發建設。

更加注重高階思維+大學銜接

比如海淀、西城的一模英語卷，就聚焦優績主義和大學生活如何度過的問題，通過列舉“優績主義是否值得提倡？”“持續的忙碌是否是能在大學成功的首要標志？”等發人深省的社會議題，引導學生學會深度思考，培養其批判性思維。

出題風格越來越反模板、輕套路

比如海淀一模數學，解析幾何與導數均注重對本質的理解，弱化套路化的計算方法。讀懂場景、提取信息、轉化模型才是得分關鍵。

語文試卷也越來越反模板化，重文本細讀，拒絕套話答題，要求考生立足原文精準分析。這更要求學生備考要回歸課本、夯實基礎，少背模板多練思維，提升審題、推理、表達與反思能力。

更加注重項目式、探究式情境設計

此前2026年教育“1號文件”指出，要“加強項目式、探究式的真實情境問題設計”，要求學生從“解題”→“解決問題”。

東城一模數學考“機床運行合格檢測”，題目給了各項指標、圖表數據，要求學生在一個真實的場景中建立概率模型。

這種緊跟社會熱點，強調素材原創性和新鮮度的問題，就是要讓學生在真實的情境中運用學過的知識解決問題。

更加注重“基礎知識、基本技能、基本方法”的考察

此前教育部“1號文件”里“三基”的表述位置提前，就釋放出一個信號：今年高考會更加側重對基礎知識的考查。

據相關專家介紹，此次一模試卷整體難度適當，更注重對基礎知識點的考察。

比如語文科目的復習，就更要求在文言實詞虛詞、名句默寫、語病辨析等基礎考點入手，強化名著核心人物、關鍵情節的細節梳理。

編輯 | 京教君

內容來源 | 綜合自網傳版各區試卷、京考一點通、精華學校、網友評論等，由京城教育圈進行整理及補充

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