五個維度！區(qū)老師是這么選擇學(xué)校的

現(xiàn)在公眾號推送機制有點凌亂，常關(guān)注區(qū)老師的家長，建議給我加個星標，這樣不容易錯過消息。

作為升學(xué)博主，最常被問及的除了政策規(guī)則，就是某某學(xué)校如何，尤其是臨近志愿填報的階段。

但熟悉我的家長知道，我其實很少直接讓大家去選擇某所學(xué)校，在介紹中盡量客觀地展現(xiàn)這所學(xué)校在我心中認為不錯的一面，然后讓大家結(jié)合自己的情況和需求去對比考慮。

我知道，你們信任我，想問我有什么推薦。然而，我不知道你家住哪兒，不知道你的喜好，不知道你的雷區(qū)，不知道你家庭條件，不知道你對未來的期望和規(guī)劃，不知道你孩子成績、性格，甚至不知道你孩子是男是女……就這樣，請問我怎么推薦？

所以，我自己教的學(xué)生我知根知底，初三找我付費做志愿的家庭我也不斷了解了他們的需求，我能夠給出和合適的建議并且在后續(xù)不斷修正。但平日其他線上線下的問我的家長，如果是基本規(guī)則那很好回答，但我是很難很精確告訴你填報建議的，給了也是不負責任。

真的，每個人有每個人的標準。擇校事關(guān)重大，你們最不應(yīng)該的就是聽某個博主講，然后看都不看，比都不比直接作出選擇。我建議大家花時間去看一看我的文章、視頻和直播，覺得基本面合適自己，或者被某個點打動了，就主動去和學(xué)校接觸看看能否納入自己的選擇。

今天簡要分享一下就我個人而言更欣賞哪些學(xué)校，我代入學(xué)生、家長和自己本身作為一個老師的視角，會更看重學(xué)校的哪些方面，下面排名不分先后，想到哪說哪，供大家參考。

特別說明，僅代表區(qū)老師自己一個人的觀點。

1、顏值

雖說排名不分先后，想到哪說哪，但那不好意思，我第一個想到的真的是顏值……顏控不可恥，當省實白云、華附知識城、廣州實驗中學(xué)、新僑、愛莎這樣的學(xué)校以這種顏值出現(xiàn)的時候，想到要在這里學(xué)習(xí)生活三年，你很難不動心，尤其是和一些傳統(tǒng)老校相比。

另外，像玉巖、四中等等這些有翻新動作的學(xué)校，無一例外在當年招生中表現(xiàn)突出，你就知道顏值即正義是有道理的。

2、有趣的靈魂

大家知道我是玉巖鐵粉，我也毫不吝嗇，我這幾年都寫過好幾篇玉巖的文章了，除了硬件之外，有趣的的靈魂我想是一個重要方面。

我寫過的包括：以無人機和M4攝影協(xié)會為代表的學(xué)生社團，學(xué)生親自設(shè)計的一系列文創(chuàng)產(chǎn)品，班主任帶頭的零食大作戰(zhàn)，整個飯?zhí)梅孪盗谢顒樱覟槿讼鹊拇呵锛佟?/p>

這些你都能在玉巖官方公眾號找到。所以這個其實不神秘，學(xué)校做這些事情，并且放出來給大家看，有我就喜歡，就這么簡單。

我是學(xué)生，很難不愛。

有趣的靈魂背后，是學(xué)校以學(xué)生為本，真正做到將學(xué)生的身心發(fā)展放在第一位。眾所周知，體制人，不做就不會錯，撥款給學(xué)生“不務(wù)正業(yè)”，老師帶頭和緊張的高三學(xué)生搶零食，力排眾議協(xié)調(diào)全年級拉資源壓價搞一周的春秋假，數(shù)以億計的經(jīng)費投入在宿舍和飯?zhí)梅虏⑶疑疃葏⒖紝W(xué)生的意見，這個真的非常難得。

一所學(xué)校好不好，要看它怎么做，而不是看它怎么說。

3、坊間口碑

我說我好是沒用的，得大家說我好才有用。

同樣地，學(xué)校如果一直說自己有多好，但坊間到處都是差評，甚至是貼臉開大，有理有據(jù)的差評，你是真繃不住的。

有時候，我們?yōu)槭裁聪矚g吃瓜，除了八卦之外，還因為通過這些瓜我們才能知道真實的學(xué)校，而不是“整容”后的學(xué)校。

坊間口碑最主要來源當然是在讀或者曾經(jīng)就讀學(xué)生和家長。怎么獲取這些資訊？我主要的三個來源是：家長爆料（包括私聊和社群分享）、同行爆料（來自同行的家長和其社群）、小紅書。

（來，各位對自己的學(xué)校有什么正面或者負面評價，想為母校打一波廣告或者勸退，歡迎后臺私信或者私微區(qū)老師）

當然，這里需要特別說明的是，負面評價很正常，不是說人說什么我就信什么，要有自己的判斷力，并且看看自己是否在意這個。

比如有人說學(xué)校嚴格作業(yè)多，學(xué)校周末單休，飯菜不好吃，老師不負責，有同學(xué)抑郁甚至“空中飛人”。

有些我認為是正常的比如作業(yè)多，多到什么地步？說出這個的人有對比過其他學(xué)校嗎？高中作業(yè)多少才算正常？

甚至說有學(xué)生出現(xiàn)極端情況，其實有這樣情況的學(xué)校是不少的，上至“前八”，下至民辦，只是封鎖了多少，你又知道多少，而且這件事情很多時候我們是無法知道全貌的，究竟是學(xué)校原因還是家庭原因？我們不能因為單一事件就讓學(xué)校背鍋。

再比如飯菜不好吃，如果是個別反饋那甚至可以忽略，如果大量集中反映我才會信。

這個，很能參考，也很主觀。

接下來，我區(qū)老師的文章都會分享一些我們比較認可的學(xué)校，歡迎關(guān)注！

4、誠實度

我們做這行的，有些學(xué)校你提供的數(shù)據(jù)“含水量”有多少我們大概能通過各渠道的交叉比對知道一些。雖然我理解因為因為“（招生）業(yè)務(wù)需要”得摻點水，但含水量過于離譜的學(xué)校，在我這里是扣分的。

當然，都是行內(nèi)人，我們只能看破不說破。

相反，含水量低，坦誠（至少對我）的學(xué)校，我自己會加分。一般來說當大家看到喜報的時候，如果數(shù)據(jù)相當詳盡，尤其是有參考人數(shù)的，可以加分！

5、教學(xué)管理

學(xué)校的本質(zhì)還是教學(xué)，學(xué)校宣講或者介紹的時候，如果只畫餅，不說實際的話，在我看來是沒有意義的。

學(xué)校有沒有講具體教研教學(xué)，培優(yōu)輔差等等安排，以及對特殊學(xué)生的針對性做法（除了培優(yōu)外，還有對臨界生、學(xué)困生，甚至是有一些心理或者家庭問題的學(xué)生的照顧等），這些描述的越細致，在我這里的好評度越高。

當然，如果學(xué)校這么說了，但是在我這里有不止個別在讀學(xué)生和家長反映完全不是這回事，那就直接扣大分——這相當于我關(guān)注的“口碑+誠實度+教學(xué)”全線撲街。

所以，我是希望聽到學(xué)校介紹教研內(nèi)容，培優(yōu)補差模式，對臨界生、學(xué)困生的具體幫助方式，課堂以外老師都會做些什么等等。

基本上這些就是我關(guān)注的點，上述方面做得越好，我好感度越高，就越喜歡。大家也可以就這自己關(guān)注的地方，從各個渠道是篩選和了解學(xué)校。

最后，關(guān)于擇校，我一向的建議是用排除法，做減法。不能接受的方面就排除，其他的就納入觀察，然后關(guān)注學(xué)校官方信息，有機會去開放日聽宣講然后抓幾個學(xué)生問問你關(guān)心的事情，沒事搜搜小紅書關(guān)于學(xué)校的評論。最后就是在自己的學(xué)校池子里面依據(jù)成績和志愿框架排出順序。

周四直播，我們繼續(xù)聊名額分配，并且舉不同例子說明不同分數(shù)段，各批次志愿如何合理搭配！