悲催！廣東離異寶媽哭訴“要放棄兒子了”，坦言沒本事把孩子養(yǎng)廢

太無助了！近日，一位廣東寶媽發(fā)帖坦言“要放棄兒子了”，坦言自己沒本事，把孩子養(yǎng)廢，字里行間滿是疲憊、絕望與無力。

我要放棄我兒子了！

我承認(rèn)我沒本事，我把兒子養(yǎng)廢啦，天天追著讀書學(xué)習(xí)，他現(xiàn)在學(xué)會撒謊，老師知道我身體不好也不敢來找我，現(xiàn)在是騙我寫完了交給老師，然后整天捧著手機玩游戲，講也講不聽。
最近我有事也不能24小時盯著他，他抱怨越來越多。他父親打電話讓他寫作業(yè)，他又給我發(fā)信息抱怨，總是覺得別人有錯。
他父親也是抱怨，他奶奶也是抱怨性格，真是遺傳好可怕，我也想一走了之此生不復(fù)相見的。我對這兒子已經(jīng)沒有任何期待。現(xiàn)在他的父親奶奶一分錢不出，要不是我怕他餓死，我守著他，我真的想過走。他現(xiàn)在是把我僅剩的那點耐心磨完，自己作死自己。

另外，該網(wǎng)友配發(fā)了一段與兒子的聊天記錄。

針對此事，有網(wǎng)友評論，你們是沒有打痛，從小犯錯批評教育，如果不聽，直接充電線，衣架伺候，學(xué)習(xí)我們不抱太高希望，最起碼讓孩子知道道理，尊重長輩，不然真到初中高中，想管很難了。

有網(wǎng)友指出，既然不是學(xué)習(xí)的料，換個角度，耐心培養(yǎng)品格，先教做人處事，不是只有成績好才是好孩子，心地善良的孩子才是父母真正的福報，如果環(huán)境有問題就換環(huán)境，看看問題出在哪。

• 綜上來看，這不是簡單的家庭教育矛盾，而是當(dāng)下許多普通家庭育兒困境的真實寫照：缺位的父親、疲憊的母親、失控的孩子，再加上無人分擔(dān)的經(jīng)濟(jì)與精神壓力，最終把一個母親逼到崩潰邊緣。

站在母親的角度，她早已傾盡所有，卻被現(xiàn)實反復(fù)消耗。她身體不好，仍獨自承擔(dān)養(yǎng)育責(zé)任，天天追著孩子讀書、監(jiān)督學(xué)習(xí)，可換來的不是懂事與上進(jìn)，而是撒謊、沉迷手機、拒不認(rèn)錯。孩子一邊敷衍作業(yè)，一邊抱怨不斷，遇事只會推卸責(zé)任，從不反思自己。

更讓她心寒的是，孩子父親長期缺位，既不陪伴也不承擔(dān)撫養(yǎng)費，連關(guān)心都只剩指責(zé)抱怨；奶奶同樣只挑剔孩子性格，卻不愿伸出援手。

整個家庭里，只有她一人在硬撐，既要賺錢養(yǎng)家，又要操心學(xué)業(yè)，還要忍受孩子的叛逆與家人的冷漠。可以肯定，她并非真的想拋棄孩子，而是長期的孤獨支撐、無盡的內(nèi)耗，讓她徹底失去耐心與希望，“想放棄”只是絕望之下的情緒爆發(fā)。

從孩子的角度看，他的叛逆、撒謊、沉迷手機，并非天生頑劣，更多是家庭教育失衡的產(chǎn)物。

長期缺乏父親陪伴與正確引導(dǎo)，只有母親單方面的催促與管控，容易引發(fā)強烈逆反心理。手機游戲成為他逃避壓力、填補情感空缺的出口；撒謊則是應(yīng)對家長緊盯、避免責(zé)罵的自我保護(hù)。他習(xí)慣推卸責(zé)任、抱怨他人，本質(zhì)上是沒有建立起責(zé)任感與是非觀，而這恰恰是家庭關(guān)愛缺失、管教方式單一造成的。孩子看似“被養(yǎng)廢”，實則也是問題家庭的受害者。

結(jié)合當(dāng)下教育現(xiàn)狀，這類現(xiàn)象并非個例。很多家庭陷入“喪偶式育兒”困境，父親角色長期缺席，教育壓力全壓在母親身上。同時，手機沉迷、厭學(xué)叛逆已成為青少年普遍問題，家長既缺乏科學(xué)引導(dǎo)方法，又被生活、工作、身體問題拖累，陷入“管不住、放不掉、離不開”的惡性循環(huán)。再加上祖輩只抱怨不幫忙、伴侶缺位不負(fù)責(zé)，進(jìn)一步加劇母親的精神崩潰。

總之，教育不是一個人的孤軍奮戰(zhàn)，而是家庭共同的責(zé)任。這位母親的絕望，提醒所有家庭：孩子的成長需要父母共同努力，經(jīng)濟(jì)支持與情感陪伴缺一不可。而父母離異，對于孩子的傷害還是很大的。

對此，你怎么看呢？