沂河新語(yǔ) | 張雪峰之后，我們?cè)摽匆姷牟恢皇墙箲]

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網(wǎng)信臨沂

打開手機(jī)，關(guān)于張雪峰的評(píng)論鋪天蓋地，大多是“斯人已去，教育焦慮仍在”的喟嘆。可作為一名普通家長(zhǎng)，我望著這些論調(diào)，心里總覺(jué)得空落落的。或許，我們不該只盯著焦慮嘆息，更該看見，這個(gè)從寒門闖出來(lái)的普通人，是如何借著時(shí)代東風(fēng)，用自己的拼勁，接住了無(wú)數(shù)家庭藏在心底的忐忑與期盼。

回望張雪峰的起點(diǎn)，有人說(shuō)他只是運(yùn)氣好，趕上了互聯(lián)網(wǎng)短視頻興起的風(fēng)口。不可否認(rèn)，2016年那支七分鐘解讀34所985高校的短視頻，是他爆火的契機(jī)，可如果沒(méi)有背后十年如一日的積累，沒(méi)有對(duì)普通家庭痛點(diǎn)的精準(zhǔn)洞察，再大的風(fēng)口也吹不起一根輕盈的羽毛。短視頻是客觀機(jī)遇，但把機(jī)遇變成所謂的“運(yùn)氣好”，靠的是他熬不完的夜、記不完的院校數(shù)據(jù)，不斷戰(zhàn)勝焦慮，走過(guò)寒門奮斗路，才懂的普通家庭“輸不起”的無(wú)奈。

又有人總說(shuō)他“販賣焦慮”，可只有普通家長(zhǎng)才懂，那份焦慮從不是他制造的。當(dāng)不同專業(yè)畢業(yè)生起薪差距數(shù)倍，當(dāng)寒門學(xué)子升學(xué)難度逐年加大，當(dāng)高價(jià)升學(xué)咨詢讓普通家庭望而卻步，張雪峰的出現(xiàn)，更像是給身處迷霧中的人們遞了一盞燈。沒(méi)有空洞的理想贊歌，不玩晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，只是直白地告訴大家“普通家庭別碰天坑專業(yè)”“選專業(yè)先考慮能吃上飯”，這份務(wù)實(shí)，戳破了窗戶紙，也給了無(wú)數(shù)人實(shí)實(shí)在在的方向。

這些年，關(guān)于他的爭(zhēng)議不斷，被指責(zé)功利、被質(zhì)疑營(yíng)銷，賬號(hào)曾被封禁，言論常被斷章取義，可他從未真正停下腳步。他不是什么高高在上的專家，只是一個(gè)吃過(guò)寒門苦、懂過(guò)普通人難的奮斗者，用自己的方式，為無(wú)數(shù)迷茫的家庭劈開了一條可走的路。

我們總在討論張雪峰離開后，教育焦慮該如何安放，卻忘了他教會(huì)我們的，從來(lái)不是逃避焦慮，而是如何在焦慮中挺直腰桿、找到方向。他的成長(zhǎng)，從來(lái)不是一蹴而就的傳奇，而是普通人抓住機(jī)遇、拼盡全力的真實(shí)寫照。就像他談跑馬拉松的意義：不是為了完賽后的那一塊獎(jiǎng)牌，而是為了發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的不一樣的自己！

張雪峰的落幕，不該只是“焦慮仍在”的喟嘆，更該是我們對(duì)自身、對(duì)教育的一次深刻反思。我們可以惋惜他、懷念他，但不必神化他，也不必苛責(zé)他，他只是一個(gè)抓住時(shí)代機(jī)遇、用努力改變命運(yùn)，同時(shí)也照亮了他人的普通人。

往后，教育焦慮或許依然存在，但我們?cè)撚涀。拖駨堁┓逵门幼×藭r(shí)代的饋贈(zèng)，我們也能靠自己的努力和堅(jiān)守，接住生活的忐忑與期盼。這，或許才是張雪峰留給我們最珍貴的東西。

來(lái)源：臨沂市融媒體中心 記者 馮海濤