新東方教育科技集團副總裁姚振華一行訪問西安歐亞學院

3月23日，新東方教育科技集團有限公司副總裁，西安學校校長、陜西/寧夏文旅公司總經理姚振華帶領學校和公司核心管理層共60余人到訪西安歐亞學院，雙方圍繞企業品牌戰略、文旅研學、訂單班人才培養、教師培訓、設計賦能等方面展開深度研討交流和合作洽談，共探校企協同育人新路徑。

賦能企業 共探教育機構品牌戰略

上午，在北E座教學樓，一場以“教育機構的品牌戰略——新東方 新賽道 新品牌”為主題的分享會拉開雙方交流序幕。西安歐亞學院創辦人、董事長胡建波圍繞教育行業發展、企業戰略轉型、品牌打造等核心話題提出見解。“作為行業領導者”，他認為企業不僅需要從社會需求、政府視角看待行業，更要從消費者的視角思考如何建立品牌認知。

近年來，西安歐亞學院在教育創新的道路上，主動跳出傳統民辦高校發展賽道，持續構建民辦高校差異化競爭的獨特優勢。結合歐亞的辦學經驗，胡建波展示了歐亞”全新客戶價值體系“，提出“歐亞要和學生、家長、行業、城市共建教育系統”的主張，希望為新東方西安學校的發展提供思路，找到新的突破點。

基于德魯克的企業生存四大法則，胡建波介紹了歐亞艾德藝術設計學院工作室制教學轉型、春山里產教融合空間建設等實踐案例，坦言“企業的首要目標是生存，唯有主動放棄無價值業務，持續迭代、放大成功、自我顛覆，深入一線找客戶痛點，才能穿越行業周期”。在他看來，企業員工要具備“將內隱知識外顯化的能力”，“因為新的場景、新的業務，都需要內隱知識的支撐，而這些知識只有一線的現場人員才能掌握，并形成知識生產的螺旋，這也是現場主義的核心。”

胡建波還提出，“賦能企業”是促成與新東方合作的初衷——“不是簡單的解決就業，而是讓歐亞的學生能為新東方創造價值，讓新東方的發展能反哺歐亞的人才培養。”胡建波說。

企業要摒棄零和博弈 為社會創造價值

專題分享會上，西安歐亞學院品牌傳播部副部長李嬌以歐亞品牌建設為出發點，解讀了微軟轉型歷程與歐亞品牌建設路徑。

通過對比微軟在比爾·蓋茨時代與納德拉時代的發展模式，李嬌提出，微軟擺脫反壟斷標簽，創新云服務躋身全球第二并推動行業共同發展的核心啟示是，行業頭部企業需摒棄零和博弈的思維，站在更高的維度賦能社會成長，通過開放核心能力為社會創造價值。

李嬌還介紹了歐亞的品牌戰略創新及落地舉措。她提到，“歐亞文化原則”是升級學校品牌定位的底層支撐，近期學校正通過“品牌戰略訓練營”的形式，將品牌戰略落地到具體的教學與服務場景。“通過一場場全校老師的實戰磨練，我們希望以問題推動思考，將抽象的品牌戰略轉化為一個個具體可回答的問題，用品牌戰略支撐歐亞的品牌新生和可持續發展。”李嬌說。

多領域深化雙方合作 實現協同共贏

姚振華在會上表示，此次帶領校長辦公會擴大會成員（含校長助理、總監及集團優才）到訪，核心是向歐亞學習，希望通過深度交流，借鑒歐亞在品牌建設、辦學創新等方面的經驗。據了解，目前新東方與歐亞已在文旅領域達成了深度戰略合作，期待雙方未來在教育服務、東方甄選、文旅服務等更多領域深化合作，實現協同共贏。

“新東方未來的發展定位與歐亞的發展理念‘幾乎一樣’”，姚振華說，“新東方將以家庭為單位，為社會提供更優質的各類服務，我們為孩子提供教育類服務，為中年人提供生活類服務，為老年人提供退休、養老、旅游相關的服務。”

“現在新東方的口號是‘新東方 老師好’，這次我就想，可以把歐亞學生納入到新Logo的征集中來”，他希望借助歐亞師生的實踐經驗，進一步優化新東方的品牌形象。

“我相信，未來我們和歐亞還有很多合作空間和探討話題。” 姚振華說。

參與體驗工作坊 真實感受歐亞教育現場

專題分享會前，姚振華一行參觀了艾德藝術設計學院、和光文體中心、春山里、虹橋學生中心、人文教育學院等教學、文體和生活空間，對歐亞環境育人、靈活的工作室制教學、高品質復合社交學習空間打造等理念和行動表示贊賞。

在艾德藝術設計學院，姚振華一行參觀了正在這里展出的歐亞×科廷大學“色彩的禮贊”國際設計展，于設計作品的創意與美學碰撞中，感知艾德設計教育的育人實效。

2025年10月落成的春山里，不僅為學生提供了高品質的住宿環境，更是歐亞激發師生創造力、促進跨學科交流的重要場域。在黃飛春工作室、工商管理學院觸創中心等駐校藝術家和產教融合空間，姚振華一行了解了歐亞主動打破教育邊界，深度對接行業資源，讓辦學與真實產業需求緊密聯結的創新實踐。

近年來，人文教育學院不斷改革課程體系，致力于促進中國兒童教育行業理念與教育教學技術的創新與變革。當天下午，學院特別為新東方參訪團隊準備了“歐亞課程體驗卡”，邀請大家親身參與以音樂、繪畫和舞蹈為主題的療愈工作坊，在身體力行的肢體與行為表演中，覺察生命本真和人文教育的實踐價值。

在感統（奧爾夫音樂）實訓室，大家通過節奏樂器與肢體律動打開感官，在旋律的流轉中舒緩身心、互動交流，體會音樂對內在感知的喚醒與滋養。

音樂繪畫減壓工作坊這邊，大家跟隨著旋律，以小組為單位協作繪制藝術作品，人文教育對自我表達與團隊協作的滋養，于創作過程中自然呈現。

“真正到了實地，才知道歐亞校園這么美！”“實地感受后，才知道歐亞'雇主導向 學生中心'的理念不是抽象的概念，而是落在實處的教育堅持！”全程參與當天交流的新東方人員評價道。