人口連續負增長，中小學教師過剩，本科師范生退場，還能報師范嗎

不久前，華東師范大學明確宣布：除了面向中西部的優師計劃，師范生本科已經不輸出教師了……

緊接著部屬六所師范大學也傳出，不再培養本科師范生。

頂尖的師范大學都拋棄培養本科師范生了，那么，省屬師范大學、還有林林總總的普通師范院校跟風是大概率的事情。

為什么老師這個鐵定的“鐵飯碗”職業，竟然成了“姥姥不疼舅舅不愛”

這是因為大氣候所致，形勢逼人！

先撕開口子的是華東師范大學。

華東師范大學有個統計，這幾年本科師范畢業生僅僅有30%走上教師崗位，本科整體深造率達60%，王牌師范專業甚至超過70%。

既然本科師范生當老師的只有30%，學校就沒有必要保留師范本科，索性宣布，打2026年起，不再輸出本科教師了，將重點放在培養研究生上。

他們也不在一棵樹上吊死，而是重點強化非師范專業，提高學校綜合實力。

網友說，懸在師范生和師范院校頭頂的達摩克利斯之劍終于落下來了！

華東師范大學成了“吃螃蟹的人”，全國有146所師范院校，可能不得不跟。

為什么會出現這種情況呢？

一句話，還是因為教師過剩，像房子蓋的多了過剩一樣，成了白菜價。

北京師范大學喬錦忠團隊預測：到2035年，全國將有約150萬小學教師、37萬初中教師過剩。如果加上高中教師和大學教師，可能有300萬過剩。

我發現，教師出現過剩還真的跟房地產有一比。

前幾年，房地產行業紅火的時候，也正是各地搶著蓋學校大量招聘教師的時候。

我老家是豫西南一個60萬人口的小縣，那幾年，縣城到處都在建房，賣了地，有了錢，就集中建學校。縣城本來只有6所小學，一下子增加到15所，中學、高中也是成倍增加。

以前全縣只有5000名中小學公辦老師，教師不夠用，就大量招聘，每年招聘特崗教師600人，中小學教師1200人，很快全縣教師總數突破10000人。

房地產行業衰退說來就來，“忽喇喇似大廈傾”，教師也出現嚴重過剩，沒辦法，縣里只得暫停教師招聘，各學校實行“量化考評，末位淘汰”，下崗教師只發生活費。

全國各地也都一樣。

教育部2024年的統計公報冥冥中呼應著這一預測：全國專任教師總數相比2023年減少6.68萬人，這是統計公報發布以來教師數量首次下降，減少的教師集中于幼兒園和小學階段。

教師減招甚至停招正在全國上演。江西省2024年計劃招聘教師4968人，較2023年的10967人下降54.7%；進賢縣明確2025年不再招聘教師，萬年縣直接停招英語老師。湖北省鄂州市鎖死中小學教師編制總量，及時核減小學階段教師編制500名，增核至初中階段，全市年均招聘教師比往年平均值下降30%。

為什么教師會出現過剩？

根源還是出生人口下降。

復旦大學教授任遠說：“處于長期趨勢性的人口負增長已是定局。”

2025年，全國出生人口792萬，在經歷2024年的短暫回升后再次跌入谷底，首次跌破800萬大關，自然增長率-2.41‰，連續四年負增長。

回顧這幾年的數據：

2025年出生人口792萬，死亡人口1131萬；

2024年出生人口954萬，死亡人口1093萬；

2023年出生人口902萬，死亡人口1110萬；

2022年出生人口 956萬，死亡人口1041萬；

2021年出生人口1062萬，死亡人口1014萬；

2020年出生人口1202萬，死亡人口998萬；

2019年出生人口1465萬，死亡人口998萬。

當每年的死亡人口高于出生人口，那就叫人口“負增長”。

人口波動傳導著學齡人口的起伏。

教育部統計，小學在校生規模已在2023年達峰，初中階段預計2026年達峰，高中階段將在2029年達峰，高等教育學齡人口將在2032年達峰。

2024年，全國小學招生1616.63萬人，較2023年峰值減少261.27萬人。

幼兒園入園人數則早在2021年就持續下跌。伴隨而來的，是學校數量的大幅縮減：5年間，全國小學減少2.17萬所，降幅13.7%。

人口變化對教育系統的沖擊，最直接關系到就是1900萬的專職教師。如果說加上教職工的話，差不多就是3000萬人的鐵飯碗。中國統計年鑒直接顯示，去年的小學專職教師已經少了6.62萬人，幼兒園的專職教師連續兩年在減少，總共減少了41.32萬人。

師范大學還有前途嗎？

我國有146所師范院校，總不能都關門大吉吧？

不會的，師范院校的“供給側改革”已經箭在弦上。

首先是學歷層次的全面躍升。

教育部直屬師范大學本研銜接師范生公費教育實施辦法》明確，六所部屬師大實施“本科4年+教育碩士2年”的本研銜接培養。

華東師范大學校長的解釋意味深長：“以前全國幼兒園老師的學歷層次主要是大專，現在要提質升級，從大專變成本科，部分本科再讀碩士。”

以前的中師畢業教小學，師專畢業教初中，師院畢業教高中一去不復返了，河南鄭州小學老師招聘直接是研究生，甚至有博士生，本科師范畢業生這兩年基本是“畢業即失業”。

因此，師范高校不再輸出本科教師，資源集中到更高層次，培養重心提升到研究生階段。

其次，師范專科高校直接退場，因為沒有市場了。

其三，師范大學學科專業的結構性調整。

師范大學的非師范專業將成為重點學科，比如華東師大成立了空間人工智能學院，將傳統藥學研究升級為人工智能藥學，布局集成電路等國家緊缺領域。

師范專業還值得報考嗎？

我認為，高考生仍然還可以報考師范專業，只是要瞄準頂尖師范院校的研究生層次專業。比如華東師大、北師大等校的畢業生，依然容易就業。

省屬師范大學要重點瞄準公費師范生和特殊師范專業。

地市級普通師范學院報考就要三思了。

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