從李白筆下的“東風隨春歸,發我枝上花”,到朱熹吟詠的“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春”,再到杜甫詩里的“遲日江山麗,春風花草香”,自古人們對春有著特別的喜愛之情。3月19日,在這春意盎然的美好時節,福南小學六年級1班、六年級5班的師生們迎來了一場特別的“約會”——學校的“每周半天活動”之“行走的思政課”走進福田中心公園A區。在尹靜校長、周敬副校長的親自帶領下,孩子們用腳步丈量春天,用心靈感受自然,開啟了一場詩與遠方的交融之旅。
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春之邀約:詩畫開篇啟征程
上午時分,中心公園綠草如茵、繁花似錦。活動在“春之邀約·詩畫開篇”中拉開帷幕。尹靜校長深情感慨道:“在這萬物勃發的春天里,我們不僅要把課堂搬到春天里,更要把春天裝進心里……”簡短而富有詩意的導入,瞬間點燃了孩子們的期待——這堂“行走的思政課”,從第一分鐘就浸潤著美的滋養。
五感尋春:細致觀察悟自然之美
在“研學任務一:春日花草觀察記·五感尋春”環節,孩子們化身“小小自然探索家”。他們俯身輕嗅花朵的芬芳,指尖觸摸新葉的柔軟,仔細分辨花瓣的顏色與形狀。“老師,這朵花的花瓣像蝴蝶的翅膀!”“你聞,這片葉子有淡淡的清香!”驚喜的發現此起彼伏。通過看、聞、摸、聽、記,孩子們在真實的自然情境中學會了細致觀察,真切感受到春天的生命律動。這正是福南小學落實立德樹人根本任務、將課堂延伸至天地之間的生動實踐。
筆繪春景:寫生創作捕捉藝術之美
緊接著,“研學任務二:筆繪春景·寫生創作”將活動推向高潮。孩子們席地而坐,看美術老師陳銳老師支起畫板,用線描熟練地勾勒出鳶尾的花枝,再用水彩暈染嫩黃的花色,速速幾筆,一朵風姿綽約的花朵就呈現在大家的眼前。學生們紛紛報以熱烈的掌聲,連在一旁的小朋友也不自覺地加入了這精彩的課堂中來。
在美術老師的指導下,孩子們將對花草形態、色彩的觀察轉化為筆下的藝術表達。一幅幅充滿童趣與生機的寫生作品,既是自然美的再現,更是孩子們審美創造的結晶。
采寫:南都N視頻記者 周正陽
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