廣西環(huán)江教師譚明：四次請(qǐng)纓從軍，彰顯家國(guó)擔(dān)當(dāng)

在廣西環(huán)江毛南族自治縣川山鎮(zhèn)中心小學(xué)，24歲的教師譚明，懷揣從軍夢(mèng)，四次報(bào)名應(yīng)征入伍，終從三尺講臺(tái)奔赴火熱軍營(yíng)。這位毛南族青年以“攜筆從戎”的堅(jiān)定抉擇，將教書育人的初心與保家衛(wèi)國(guó)的擔(dān)當(dāng)相融。

譚明作為新兵代表上臺(tái)發(fā)言。肖兵 攝

譚明的從軍夢(mèng)，早已在軍人家庭的熏陶中生根發(fā)芽。他的叔公是鐵道兵，在崇山峻嶺間開路架橋；他的父親曾戍守廣東邊防，以青春守護(hù)國(guó)門。童年時(shí)父親教的軍體拳、叔公講的軍旅故事，讓“穿上軍裝、報(bào)效祖國(guó)”的種子，在他心中默默生長(zhǎng)。

2023年，譚明從河池學(xué)院畢業(yè)，成為一名小學(xué)語文教師，三尺講臺(tái)成了他傳遞家國(guó)情懷的新陣地。從校園到講臺(tái)，譚明的從軍夢(mèng)從未因身份的轉(zhuǎn)變而褪色，但卻歷經(jīng)了三次遺憾。

2021年大三時(shí)，首次報(bào)名的他體檢、政考全過，終因?qū)W業(yè)壓力大無奈放棄；2024年秋季，已成為一名人民教師的他提前梳理教學(xué)任務(wù)、做好工作交接，卻因?qū)W校師資緊張、班級(jí)無人接替再度作罷；2025年春季，他已進(jìn)入役前教育環(huán)節(jié)，卻因身體指標(biāo)臨時(shí)波動(dòng)遺憾落選。家人勸他“安穩(wěn)教書就好”，旁人笑他“何必執(zhí)著”，但作為一名人民教師，譚明深知：言傳更要身教，若因困難放棄夢(mèng)想，又如何教孩子們堅(jiān)守初心、勇毅前行？三次落選，讓他從軍的意愿更加堅(jiān)定。

2026年春季，征兵大幕拉開，新修訂的《征兵工作條例》提出“帶編入伍”政策，明確事業(yè)單位在編人員入伍保留人事關(guān)系、退役可復(fù)職復(fù)工，為懷揣軍旅夢(mèng)的教育工作者卸下了后顧之憂，也讓譚明的第四次追夢(mèng)之路更有底氣。當(dāng)他第四次走進(jìn)征兵報(bào)名點(diǎn)時(shí)，人武部的干事一眼就認(rèn)出了這位“執(zhí)著的譚老師”。這一次，幸運(yùn)與榮光終與他相伴，體檢、政考、役前教育……每一個(gè)環(huán)節(jié)他都全力以赴，絲毫不敢懈怠。

3月9日，當(dāng)?shù)氐念A(yù)定新兵名單公示，譚明的名字赫然在列，一句“爸，我過了”，讓電話那頭的老兵父親沉默良久，只道一句“別給咱家丟人”——這是期許，更是傳承！3月16日，新兵歡送大會(huì)上，譚明胸戴紅花、肩披綬帶，作為新兵代表登臺(tái)發(fā)言，聲音清亮、眼神篤定，一如他初次站上講臺(tái)給學(xué)生上課的模樣。

“想去艱苦邊遠(yuǎn)的地區(qū)，想去祖國(guó)最需要的地方！”當(dāng)被問及從軍去向，譚明語氣堅(jiān)定。談及未來，他心中早已有規(guī)劃：“退役后回到課堂，把部隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)、軍人的家國(guó)擔(dān)當(dāng)，都教給山里的孩子們。”（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 歐金昌 通訊員 韋樹重 肖兵）

作者：歐金昌 韋樹重 肖兵