實(shí)驗(yàn)心理學(xué)新發(fā)現(xiàn)：政治知識(shí)測(cè)試得分低者，自信評(píng)估超其他群體！

這聽起來(lái)像是老生常談，但現(xiàn)在有了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支撐。

發(fā)表于《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)雜志》的一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，在政治領(lǐng)域，那些表達(dá)觀點(diǎn)最自信、最大聲的人，實(shí)際上對(duì)政治知識(shí)的掌握程度往往最低。這不是直覺(jué)判斷，而是對(duì)216名美國(guó)成年人進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試后得出的結(jié)論。

更令人不安的是，這種現(xiàn)象并非個(gè)別案例，而是一種具有統(tǒng)計(jì)顯著性的普遍規(guī)律。

研究團(tuán)隊(duì)為每位參與者設(shè)計(jì)了一份60題的政治知識(shí)測(cè)試，題目在左翼和右翼議題上保持對(duì)等分布，另附20道通用政治常識(shí)題。參與者在作答前后都被要求評(píng)估自己的信心水平，同時(shí)填寫政治傾向問(wèn)卷。

這套設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于：研究團(tuán)隊(duì)刻意回避了有爭(zhēng)議的政治觀點(diǎn)，只考察可客觀核實(shí)的政治事實(shí)，例如眾議院議長(zhǎng)是誰(shuí)、一項(xiàng)法案需要多少票才能通過(guò)這類硬知識(shí)。

結(jié)果相當(dāng)清晰。所有參與者整體上都對(duì)自己的政治知識(shí)存在高估，但有兩個(gè)群體的表現(xiàn)尤為突出：政治知識(shí)儲(chǔ)備整體偏少的人，以及持右翼政治傾向的人。這兩類人在實(shí)際得分和自我評(píng)估之間的落差，明顯大于其他參與者。

鄧寧-克魯格效應(yīng)得名于1999年的一項(xiàng)心理學(xué)研究，由大衛(wèi)·鄧寧和賈斯汀·克魯格在康奈爾大學(xué)完成。他們發(fā)現(xiàn)，能力不足的人不僅會(huì)高估自己的表現(xiàn)，還缺乏識(shí)別自身不足的元認(rèn)知能力，也就是說(shuō)，他們不知道自己不知道。

鄧寧-克魯格效應(yīng)本身并不新鮮，在烹飪、醫(yī)療常識(shí)、駕駛技術(shù)等各類領(lǐng)域都有記錄。但它出現(xiàn)在政治領(lǐng)域，后果的量級(jí)完全不同。

一個(gè)人高估自己的廚藝，最壞的結(jié)果是做出一頓難吃的飯。而一個(gè)人高估自己對(duì)政治議題的理解，并帶著這份虛假的自信參與公共討論乃至投票，其影響會(huì)被民主機(jī)制成倍放大。

研究人員特別強(qiáng)調(diào)了這項(xiàng)研究的局限性：他們測(cè)試的是可核實(shí)的政治事實(shí)，而非情緒化的政治議題。在真實(shí)的政治環(huán)境中，充斥著大量帶有情感色彩的信息，這種環(huán)境下的認(rèn)知偏差可能更為復(fù)雜，也更難量化。換言之，實(shí)驗(yàn)室得出的結(jié)論或許還低估了現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題嚴(yán)重程度。

這項(xiàng)研究也是認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域，特別是元認(rèn)知研究方向，首次系統(tǒng)性地將鄧寧-克魯格效應(yīng)與政治知識(shí)和政治傾向同時(shí)納入考量的研究之一。此前政治學(xué)領(lǐng)域雖有多項(xiàng)研究指向類似結(jié)論，但方法論層面的嚴(yán)格程度參差不齊。

值得注意的是，這項(xiàng)研究并非在聲稱右翼觀點(diǎn)本身在事實(shí)層面“更錯(cuò)”，而是在描述一種認(rèn)知模式：在這個(gè)特定的樣本中，持右翼傾向的參與者在知識(shí)與自信之間的落差更為顯著。研究者明確表示，這一差異的成因復(fù)雜，不宜做過(guò)度簡(jiǎn)化的政治化解讀。

從更宏觀的視角來(lái)看，這項(xiàng)研究觸及了一個(gè)民主社會(huì)長(zhǎng)期面臨的根本性張力：公民參與的權(quán)利與知情決策的能力之間，始終存在落差。信息獲取渠道的極度碎片化、社交媒體對(duì)情緒化內(nèi)容的算法偏好，以及政治極化帶來(lái)的群體認(rèn)知固化，都在系統(tǒng)性地加劇這種落差。

自信本來(lái)是一種認(rèn)知資源，它幫助人們?cè)诓淮_定性中行動(dòng)。但當(dāng)自信與知識(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，它就從資源變成了障礙，不僅阻礙個(gè)人的認(rèn)知成長(zhǎng)，也在公共討論的場(chǎng)域中制造噪音。

最了解一件事的人，往往最清楚自己還有多少不知道。而最不了解的人，恰恰最容易感到自己已經(jīng)掌握了全貌。

這或許是所有認(rèn)知偏差中最難糾正的一種，因?yàn)樗氖芎φ弑旧砭腿狈ψR(shí)別它的能力。