嘉禾縣珠泉完小開展“晴雨觀察員”專題培訓

3月14日訊（通訊員 李濤）3月13日下午，嘉禾縣珠泉完小在泉潤報告廳隆重召開“晴雨觀察員——心理健康我先行”專題培訓會。本次培訓共有100名“晴雨觀察員”參加。

培訓會上，負責學校心理健康工作的李老師圍繞晴雨觀察表填寫要求、晴雨觀察員日常工作職責以及助人技巧三大核心板塊，展開了系統而詳實的講解。他不僅通過案例對比，直觀展示規范與待改進的觀察記錄，還結合真實的校園場景，分享了多個實用性強、可復制推廣的朋輩互助經驗。李老師強調，晴雨觀察員不僅是班級情緒的觀察者，更是同學心靈的守護者，要在日常工作中發揮監測、陪伴與轉介的多重作用。

在助人技巧專項培訓中，李老師細致解讀了用心傾聽、真誠共情、積極關注、明晰邊界四個方面的實操方法：用心傾聽要求不打斷、不評判，全神貫注捕捉同學的情緒與需求；真誠共情強調用“聽起來你很委屈”“看起來你很難過”等話語接納情緒；積極關注引導發現同學身上的閃光點與成長力量；明晰邊界則提醒觀察員在能力范圍內提供幫助，及時將復雜問題轉介給專業老師。

實戰演練環節，分管心理健康教育的負責人以“傾聽與共情”為主題作專題講話，現場傳授“我感受到你現在很憤怒，如果可以的話，你能說說剛才發生了什么嗎？”等共情溝通句式，并組織情景模擬活動。觀察員們分組扮演不同情緒困擾場景，在沉浸式演練中切實掌握傾聽與共情的技巧，現場互動熱烈，學習氛圍濃厚。“今天回到家，我要與爸爸、媽媽進行一次共情溝通。”培訓結束時，觀察員李佳琪說道。

據悉，嘉禾縣珠泉完小長期以來高度重視學生心理健康自主管理能力的培養，通過每學期初的專題培訓、日常觀察記錄和期末總結表彰等機制，構建起一套完整的學生心理健康教育發展體系。

心理健康是“健康第一”教育理念的核心組成部分，已從專項工作上升為育人體系核心。未來，學校將繼續秉持“讓每一滴泉水都透亮”的辦學理念，圍繞“健康第一”理念，深耕“泉潤”文化，結合“六品潤德”教育體系，持續開展形式多樣的德育實踐活動，著力落實“雅、敬、誠、善、恒、清”的精神內核，讓每一位泉娃在清泉文化的浸潤中茁壯成長，實現身心全面發展。

責編：李 紅
一審：王小軍
二審：周桂林
三審：喻 強