這個實習經(jīng)歷，讓HR「已讀不回」

這世界上沒有可以偷懶的事情

生于僥幸只能死于隨機

又是一年求職季，看到一個案例：

一位普通家庭的劍橋本碩，畢業(yè)投簡歷屢屢石沉大海，最后不得已去做教培。

有人好奇，看了簡歷，發(fā)現(xiàn)上面的幾段實習經(jīng)歷，全是教培，而他想去的機構(gòu)，是投行，或行政機關(guān)……

這就難怪了。

我突然想起前段時間面向一家985高校「討」過一批簡歷，因為那所學校農(nóng)村生源較多，我覺得應(yīng)該多提供些機會也好。

結(jié)果收到的簡歷中，實習經(jīng)歷極少，有的也只是教培。因為根本無法判斷其工作能力和興趣，只能放棄……

家傳編輯部收到的其他應(yīng)聘簡歷中，似乎也有類似的情況，于是統(tǒng)計了一下最近一個月（1月3日至2月3日）收到的簡歷中，2024、2025、2026三屆畢業(yè)生的實習情況。

• 無教培經(jīng)歷的：16份。

• 夾雜著教培和其他實習經(jīng)歷的：8份，其中一份是海歸。
  

• 無實習經(jīng)歷的：5份，其中一份是找家教的博士。
  

• 純教培實習經(jīng)歷的：6份。
  

總結(jié)一下，總共35份簡歷，有教培實習經(jīng)歷的14份，占比40%。

無任何實習經(jīng)歷的，占比14%強。

讓我選擇的話，無實習經(jīng)歷和純教培實習經(jīng)歷的直接「已讀不回」，占比31%強。

這似乎也能說明為什么單位總是招不到合適的員工，而畢業(yè)生總找不到工作了……

讓我來看一下其中的說法。

• 第一個原因，可能高考成功就是他這一生達到的最高高度，后面就徹底躺平，不想再摸高，因此選擇自我繁殖、自拉自吃的教培行業(yè)。看看現(xiàn)在幾乎百分之百的教師資格證，好像也能理解，因為他們對如何考試很熟悉，不想再學習其他的新技能。
  

  這個情況比較普遍，哪怕到了工作單位，這類畢業(yè)生也很容易與單位互相為難，過不了試用期。

• 第二個原因是教培行業(yè)利潤率高，收入不錯，看短期利益，缺乏長遠職業(yè)規(guī)劃。

• 第三當然是生活所迫，但我覺得這個情況就算有，也不會很多。

總結(jié)起來，還是急功近利、不愿意吃苦去提高自己。

我也出身于一個很窮的家庭，但在畢業(yè)時，跑去大城市住地下室、擠同學宿舍，完成了三個月的實習。找工作時，雖然在校期成績排名倒數(shù)，但憑實習成果幾乎百投百中。究其原因，單位還是要看到你的真實工作能力。

而現(xiàn)在的畢業(yè)生，我不覺得家里連這個條件都不能提供。

如果非要有第四個理由，我覺得可能是認知。很多普通家庭刻舟求劍，認知還停留在1980年代，以為讀個不錯的學校，憑畢業(yè)證就能乘上直升機……

如果讓我講個道理，我覺得大學教育只是「教育投資」的一部分，教職銜接的實習部分更要投資，否則就折戟在最后一段了。

當然，很多人沒有意識到，人在出生那一刻，就已經(jīng)分出了輸贏。

家傳聯(lián)合創(chuàng)始人韓馨兒新來實習時，除了創(chuàng)始人，沒有一個員工。就這樣，因為她沒有任何實習經(jīng)歷，還被拒了。

但她覺得這個項目非常有社會價值，也能做長久，便決定無薪實習。

后來她說，作為一個浙江人，兜里有些存下來的零花錢，足夠無薪生活一年。如果能入職，任杭州市的畢業(yè)生生活和房租補貼，生活無虞，只需考慮能不能參與創(chuàng)業(yè)，成為合伙人。

我一直在說，出現(xiàn)好機會，除了執(zhí)行力和判斷力，你還要看看有沒有能托舉的家底。

這一點對家里「沒礦」的畢業(yè)生當然很不友好，但這是現(xiàn)實，你只能接受。

但我覺得更大的問題，可能還是對市場的認知、進取精神和長遠眼光。

在找工作這件事上，認知決定命運，選擇決定生死。

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為何錢塘自古繁華？為何人人都是他自己的歷史學家？我們將如何向后人講述自己的來歷？

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