四川
本期推出“德潤(rùn)萬(wàn)家”家長(zhǎng)課堂第六期
《如何用“音樂(lè)共鳴”替代“說(shuō)教”》
說(shuō)教往往帶著單向輸出的生硬感，容易讓孩子產(chǎn)生抵觸心理；而音樂(lè)共鳴是用旋律、歌詞搭建情感橋梁，讓孩子在沉浸中主動(dòng)感知與思考。當(dāng)家庭教育里少一些“你應(yīng)該”的指令，多一些和孩子共聽一首曲子、共品一段歌詞的時(shí)刻，那些關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于熱愛、關(guān)于責(zé)任的道理，便會(huì)在旋律流轉(zhuǎn)間悄然入心，化作孩子愿意接納的力量。
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