火爆亞馬遜！是誰(shuí)先讀到了這套書(shū)？6本新書(shū)，建構(gòu)一套高級(jí)思維模型

當(dāng)好奇心遇上雙手，科學(xué)就此發(fā)生！

在快餐式信息充斥眼球的時(shí)代，孩子們與真實(shí)世界之間的連接正在變得稀薄。

他們熟悉屏幕里的動(dòng)畫(huà)特效，卻可能說(shuō)不清面團(tuán)為何膨脹；能流暢操作虛擬實(shí)驗(yàn)App，卻不曾親手點(diǎn)亮過(guò)一枚土豆電池。科學(xué)，在許多孩子心中，漸漸成了一堆需要背誦的定理和遙不可及的實(shí)驗(yàn)室白大褂……

然而，科學(xué)的本質(zhì)從來(lái)不是如此。它始于一雙好奇的眼睛，一次天真的發(fā)問(wèn)，一場(chǎng)充滿驚喜甚至“失敗”的親手嘗試。

真正的科學(xué)思維，是在“為什么”與“試一試”的循環(huán)中扎根生長(zhǎng)的。

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重磅好書(shū)《超棒STEAM科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》（全六冊(cè)），正是為了將科學(xué)從課本和屏幕上解放出來(lái)，將其交還到孩子們的手中——就在家的廚房、客廳、陽(yáng)臺(tái)，在每一個(gè)充滿生活氣息的角落。

這套書(shū)旨在告訴每一位孩子：你不需要等待長(zhǎng)大，也不需要昂貴的設(shè)備，此刻，你就能成為一名探索世界的科學(xué)家。

AI+STEM”已成為當(dāng)前最核心的議題。2025年11月29日至30日，第23屆上海國(guó)際課程研討會(huì)在華東師范大學(xué)召開(kāi)。

這是一套什么樣的書(shū)？——229次動(dòng)手，為孩子構(gòu)建一座完整的科學(xué)思維大廈

首作亞馬遜超15000人打分，高達(dá)4.7 分！

《超棒STEAM科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》絕非一套普通的實(shí)驗(yàn)合集。它是一套經(jīng)過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、旨在引導(dǎo)孩子親歷完整科學(xué)研究過(guò)程，并系統(tǒng)建立跨學(xué)科思維的通識(shí)教育寶典。

全套書(shū)共六冊(cè)，以STEAM（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)）教育理念為核心框架，精心設(shè)計(jì)了229個(gè)取材于生活、安全有趣且極富啟發(fā)性的實(shí)驗(yàn)。

這套書(shū)的獨(dú)特之處在于其清晰的知識(shí)脈絡(luò)與螺旋上升的能力培養(yǎng)設(shè)計(jì)。它精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)小學(xué)科學(xué)課標(biāo)，并自然銜接中學(xué)物理、化學(xué)核心知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了從興趣啟蒙到知識(shí)進(jìn)階的平滑過(guò)渡。

第一，它培養(yǎng)“像科學(xué)家一樣思考”的底層邏輯。

第二，它鍛造“用手思考”的實(shí)踐能力與抗挫力。

第三，它開(kāi)啟跨學(xué)科（STEAM）的整合視野。

第四，它為家庭注入高質(zhì)量的陪伴與共同語(yǔ)言。

第五，它點(diǎn)燃持續(xù)一生的科學(xué)興趣與內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

書(shū)中實(shí)驗(yàn)并非零散的游戲，而是被有機(jī)整合進(jìn)“觀察—提問(wèn)—假設(shè)—驗(yàn)證—分析” 的完整科學(xué)方法論中。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都像一個(gè)微型的科研項(xiàng)目，孩子不僅是操作者，更是設(shè)計(jì)思維與探究精神的實(shí)踐者。

六冊(cè)圖書(shū)，六大主題領(lǐng)域，構(gòu)筑了一個(gè)豐富多彩的科學(xué)探索宇宙：

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《50個(gè)活色生香的美食實(shí)驗(yàn)》：在廚房的煙火氣里探尋科學(xué)。從酵母的呼吸到美拉德反應(yīng)，讓孩子理解每日食物背后的生化奧秘。

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《54個(gè)妙趣橫生的自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)》：將探索延伸到戶(hù)外。觀察樹(shù)葉的蒸騰、模擬潮汐的能量，在自然這部大書(shū)中直接閱讀科學(xué)。

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《40個(gè)色彩斑斕的化學(xué)實(shí)驗(yàn)》：用色彩和變化揭開(kāi)化學(xué)的神秘面紗。從元素周期表入門(mén)到親手制作晶體，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹袄砜颇X”。

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《40個(gè)光怪陸離的物理實(shí)驗(yàn)》：探索力、熱、聲、光、電、磁如何塑造世界。用日用品驗(yàn)證物理定律，讓抽象概念變得可觸可感。

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《25個(gè)寓教于樂(lè)的工程建造》：像工程師一樣思考與創(chuàng)造。從設(shè)計(jì)濾水器到搭建抗震塔，在解決真實(shí)問(wèn)題中理解建造的本質(zhì)。

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《20個(gè)電光石火的電子實(shí)驗(yàn)》：從簡(jiǎn)單的土豆電池到自制的光控夜燈，輕松叩開(kāi)電子世界的大門(mén)，激發(fā)創(chuàng)造與發(fā)明的火花。

更值得一提的是，書(shū)中所有實(shí)驗(yàn)均強(qiáng)調(diào)安全性、可操作性與家庭友好性。材料多源自廚房和日常雜物，每一步都有清晰的清單、適用的年齡提示和細(xì)致的安全標(biāo)注。

父母無(wú)需具備深厚的科學(xué)背景，便能成為孩子探索旅程中最好的“科研助理”和安全守護(hù)者。

書(shū)中特別設(shè)計(jì)的“混亂程度”指標(biāo)和“家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)”提示，讓親子科學(xué)時(shí)光變得輕松而無(wú)憂。

這套書(shū)出自誰(shuí)手？——全球頂尖STEAM教育者與科學(xué)家的智慧結(jié)晶

《超棒STEAM科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》擁有一個(gè)星光熠熠的創(chuàng)作者陣容，它匯聚了來(lái)自美國(guó)、英國(guó)的多位頂尖學(xué)科專(zhuān)家、獲獎(jiǎng)教師、一線工程師和專(zhuān)業(yè)科普作家。這確保了本書(shū)不僅在科學(xué)原理上絕對(duì)精準(zhǔn)，更在教育方法上貼近孩子認(rèn)知規(guī)律，兼具學(xué)術(shù)高度與實(shí)踐溫度。

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梅甘·奧利維婭·霍爾博士作為主導(dǎo)作者之一，既是明尼蘇達(dá)州年度教師，也是擁有博士學(xué)位的科學(xué)系主任。她深諳如何將復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為孩子能理解、愛(ài)動(dòng)手的趣味活動(dòng)。

阿德里安·丁格爾擁有30余年化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是國(guó)際知名的化學(xué)教育獎(jiǎng)得主，他的參與保證了化學(xué)部分的專(zhuān)業(yè)與趣味并存。

埃麗卡·科隆博士創(chuàng)建的“點(diǎn)滴玩科學(xué)”課程被全球教師廣泛使用，她為本書(shū)注入了豐富的課堂實(shí)踐智慧。

阿基婭·莫里森作為專(zhuān)業(yè)工程師和公司創(chuàng)始人，將真實(shí)的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而非純理論帶入兒童工程教育，這是本書(shū)尤為寶貴的特色。

科爾比·托費(fèi)爾-格雷爾教授則專(zhuān)注于將前沿科技引入課堂，他的貢獻(xiàn)讓電子實(shí)驗(yàn)部分既前沿又平易近人。

此外，本書(shū)還擁有強(qiáng)大的譯者團(tuán)隊(duì)。主譯者李永學(xué)博士本身即是中國(guó)科學(xué)院出身的研究者與教師，確保了翻譯的專(zhuān)業(yè)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性。

整個(gè)創(chuàng)作與翻譯團(tuán)隊(duì)秉持一個(gè)共同理念：科學(xué)教育的目標(biāo)不是灌輸知識(shí)，而是點(diǎn)燃火花，培養(yǎng)一種尊重事實(shí)、敢于提問(wèn)、勤于動(dòng)手、善于分析的思維習(xí)慣。

正如作者們所言：“實(shí)驗(yàn)的失敗不是科學(xué)家的失敗，而是科學(xué)家的勝利。”這種對(duì)科學(xué)精神的深刻理解，貫穿于全書(shū)的字里行間。

誰(shuí)在推薦？——來(lái)自教育界與科學(xué)界的一致盛贊

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本書(shū)尚未正式面世，便已收獲了國(guó)內(nèi)外教育實(shí)踐者、學(xué)者及科普名人的高度評(píng)價(jià)。這些推薦并非泛泛而談，而是從不同角度切中了本書(shū)的核心價(jià)值。

宋晶校長(zhǎng)（北京君城學(xué)校學(xué)術(shù)校長(zhǎng)）*從教育理念層面給予了高度肯定：“科學(xué)從不是紙面上的定論，而是動(dòng)手時(shí)的每一個(gè)‘哇塞’。”她指出，這套書(shū)的核心價(jià)值在于幫助孩子建立“看到現(xiàn)象會(huì)好奇‘為什么’，想知道答案就動(dòng)手‘試一試’”的寶貴思維方式。當(dāng)孩子習(xí)慣用雙手驗(yàn)證猜想，科學(xué)便內(nèi)化為伴隨其成長(zhǎng)的思維工具，讓孩子成為“解決問(wèn)題的王者”。

涼菜老師（學(xué)而思原科學(xué)課課程體系創(chuàng)始人） 則從親子陪伴與父親角色的獨(dú)特視角出發(fā)，認(rèn)為這套書(shū)為父親們提供了一種絕佳的陪伴方式。“帶孩子在家做實(shí)驗(yàn)探究，爸爸在孩子眼中可以是有趣的‘魔法師’。”這不僅是一場(chǎng)科學(xué)啟蒙，更是彌足珍貴的親子關(guān)系構(gòu)建時(shí)光。

國(guó)際上的聲音同樣熱烈。《林間最后的小孩》作者理查德·洛夫稱(chēng)贊本書(shū)“真的太棒了！”，認(rèn)可其連接兒童與自然的巨大價(jià)值。加州大學(xué)洛杉磯分校的化學(xué)家埃里克·塞里從專(zhuān)業(yè)角度評(píng)價(jià)：“書(shū)中的原理解釋準(zhǔn)確、清晰……我強(qiáng)烈推薦此書(shū)。”而南加州大學(xué)的名譽(yù)教授理查德·E. 克拉克更是盛贊：“這是我能想象到超級(jí)適合孩子的關(guān)于電子知識(shí)的書(shū)！”

這些跨越領(lǐng)域和國(guó)界的贊譽(yù)，共同印證了《超棒STEAM科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》是一套經(jīng)得起教育理論、科學(xué)專(zhuān)業(yè)與家庭實(shí)踐三重檢驗(yàn)的杰出作品。

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《超棒STEAM科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》不僅僅是一套書(shū)，它是一個(gè)邀請(qǐng)，邀請(qǐng)每個(gè)孩子走進(jìn)一個(gè)更廣闊、更神奇、可以由自己親手驗(yàn)證和塑造的世界。

它也是一座橋梁，連接了課本知識(shí)與生活智慧，連接了孩子的好奇心與人類(lèi)璀璨的科學(xué)文明。

讓229個(gè)實(shí)驗(yàn)，成為229次充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭探險(xiǎn)，成為孩子心中229顆科學(xué)種子的萌芽。

翻開(kāi)它，然后，和孩子一起，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧！

編輯：蘆丁

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