又要暴雷？北京某民辦學校內斗，上演“雪姨拍門”！

“開門啊！

開門啊！

別躲在里面不出聲，

我知道你在家！

開門開門開門開門啊！”

影視劇里爆火的“雪姨拍門”橋段，居然在北京的現實生活中真實再現！

前天，北京某民辦學校門口，就上演了這樣的“戲碼”：兩個合作方因為資金等事沒有談攏，A方下令緊鎖學校大門，不許進出。而被鎖在校外的B方和助理，則一邊拍門一邊大罵。

在寒冷的氣溫之下，能讓辦學校的“讀書人”撕破臉皮，站在大門外拍門大罵，可見雙方積怨已深。

據了解，此前該學校因資金不到位等原因，合作雙方爭執不下，還曾一度停發老師的工資。但近期傳出B方給屬于自己的那部分老師發放了工資，為此惹怒了A方，因此A方下令關閉校門，不允許B方進入校園。

雖然目前關于合作雙方誰更占理、誰沒完成合約屬于“內部矛盾”，學校也沒有官宣要合作停止，但這條消息卻再次揭開了一個不爭的事實：目前民辦學校行業，的確很難做。

在全行業招生困難、資金緊張之下，之前原本或許可以忍忍的事，突然被擺到臺面上。關于很多學校的“爆料”，在這個夏天之后，突然增多了起來。投資方、合作方、運營方、老師、學生，全都不能獨善其身。

原因無它，就是因為蛋糕急劇變小了，屬于自己的份額眼見不夠吃了。

01

多事之秋爆料滿天飛

爆料年年有，今年格外多。

對國際化學校而言，今年開學前后真的是一個“多事之秋”——各種爆料輪番上演，你方唱罷我登場，讓吃瓜群眾們直呼目不暇給。

拋開消息的真假不談，這種爆料滿天飛的情況，也代表了從業者們對自己學校某種隱隱不安的心理。

先是A學校被曝“爆雷”，老師在網上爆料稱被拖欠工資，且校區關閉。

接著，B學校家長在網上爆料，稱學校多個高層及中層集體離職，學校教學和管理被曝有問題，且因為預估分有問題導致很多學生offer作廢。

再接著，C學校多位高管離職，且更離奇的是，該校一位中年女性的中層領導被曝出其與一名男高中生有“不倫戀情”。

再接著，D學校被曝學校內斗升級，且被曝學校男校長與女校長有染，且雙方均有家庭和子女。

再接著，E學校新引進的校長屁股還沒坐穩，投資方就收到了律師的來電，稱其可能涉及一些經濟方面的調查，于是學校又緊急換人。

再接著，F學校被曝前一任校長離開時，帶走了一大批學生，導致學校家長人心惶惶。

再接著，G學校被曝合作方內斗，資金鏈緊張，拖欠教師工資。直到前天斗爭升級，一方被另一方關在大門外，上演“雪姨拍門”。

就在剛剛！剛剛小編即將按下文章發布健時，又傳來更加炸裂的消息，H學校再次“地震”——剛剛回歸學校幾個月的大校長，今日郵件宣布離職。要知道，這個學校3個月里已經換了4個校長！

曾經火爆的國際化學校行業，到底怎么了？為什么剛剛過去一個夏天，就突然變成了這個樣子？

其實，原因很簡單——學校招生遇冷，導致資金鏈緊張，然后投資方要求降本增效，繼而收入減少、工作增多、開始互相埋怨，以往隱藏的各種矛盾開始被擺到了臺面上。

用柯南老師的話來總結：那就是學校沒招夠學生。

02

生源斷崖式下跌

“今年學生沒招滿。”在這個暑假，很多國際化學校的招生老師私下里這樣表示。雖然今年學校使出了渾身解數，但最終的招生數字卻讓很多人心驚肉跳。

雖然不愿意，但也不得不承認，國際化學校的凜冬，開始了。

最明顯的特點就是，選擇國際教育的生源在大幅減少。這直接導致今年3類國際化學校的招生都呈現出跟往年不同的景象。

為了區別于公辦學校或走中高考體系的民辦學校，約定俗成里，有3類學校都會被劃入“國際化學校”范疇：一是狹義的國際學校，也就是外籍人員子女學校；二是公辦學校國際部；三是走國際方向的民辦學校。

我們分開來看這3類學校今年的情況：

首先說外籍人員子女學校。北京目前共有21所外籍人員子女學校，包括大家熟悉的德威、京西、哈羅、順義國際等。這些學校之前完全不發愁生源問題，招生一直火爆，甚至很多人都在打聽有沒有“走關系”的渠道。但因為其“外籍人員子女”屬性的限制，其招生時對身份的要求一直非常嚴格。

但今年，這類學校的招生“松口”了。一直不在其招生范圍的“美寶”“港寶”都可以報名，而且基本上報了就能錄取。

為什么？因為目前外籍家庭子女在北京讀書的人數明顯下降，學校不得不開了口子，讓以往并不完全符合身份要求的“美寶”“港寶”進來，彌補學費的不足。教育主管部門也不得不睜一只眼閉一只眼。

但不是所有的外籍人員子女學校開了口子后，學位都能被填滿。有個別往年已經走到“絕路”的學校，今年基本已經在懸崖徘徊。何時跳下或是否能峰回路轉？就看投資人能不能找到天使申出的手。

同樣遇到招生困難的，還有一直高高在上的公辦校國際部。

與外地不同，北京公辦學校國際部因為生源良好，每年國外大學申請結果也是最亮眼的。生源好——申請好——生源更好，公辦校國際部這些年的招生進入到了良性模式。很多學校的中考分數線（沒錯，北京公辦校國際部需要通過中考才能進）水漲船高。

但今年，公辦校國際部也遇到了招生難題。今年春季一開學，以往高冷的國際部就開始了校園開放日，還有一些學校早早就答應了“死簽”。但家長們今年卻冷靜得出奇，不到最后一刻，絕不交出報名表。

等到中考結束，第一梯隊的國際部要么沒有招滿，要么降分錄取。而第二、三梯隊的國際部，很多被傳出分數線降到了不可思議的低。

此外，很多家長群中傳出消息，一些公辦校國際部甚至開了招非京籍的口子，當然，這些孩子進來后沒有學籍。

為什么？報名的人太少了！

直至今年秋季開學，一些看似家長的“辟謠貼”出來，更是從另一個角度為國際部降溫落了“實錘”：根據家長們的爆料，今年大部分國際部的實際就讀人數和招生計劃并不相符，且班上一部分孩子的中考成績并不高。

這還是公辦校國際部，畢竟一來“皇帝女兒不愁嫁”，二來高中階段選擇國際化方向的家庭基數還很大。所以，瘦死的駱駝比馬大，還沒聽說哪家國際部陷入困境。

但相比公辦校國際部，在市場上打拼的國際化方向的民辦學校，今年則結結實實地在招生上發了愁。

雖然各校的招生部門想出各種辦法去招生，但相當比例的學校沒有達到預期。尤其是小學階段，各個學校的招生情況都可謂是“斷崖式下跌”。

在一些規模較大的民辦學校，前幾年都是高中部人數最少、初中次之、小學人數最多。但這兩年尤其是從今年開始，小學入學都遭遇寒流。小學部在校人數一下子變為最低。

小學人數減少，就意味著“寒氣”將隨著時間的推移，傳導至初中和高中，也就意味著學校未來的人數將越來越少。這也令很多學校的投資方和運營人員不寒而栗。

03

幾大原因導致招生遇冷

之所以招生遇冷，這其中既有社會大勢的原因，也有學校自己的原因，我們來分別跟大家分析一下：

先說大環境的原因，大致有以下幾方面：

一、經濟形勢太差！

很多家長沒錢了，自然不會選擇國際教育。“中產破產三件套，買房賣車國際校”，這個順口溜的出現，把國際學校這個本來相對小眾的選擇，擺在了大眾的臺面上。公司倒閉了、中年遇裁員，國際學校最大的家長群體：中小公司老板和大廠高層突然沒錢了，自然首先減掉的就是國際學校這個高消費。

二、國際形勢太差！

本來沒錢了就夠鬧心的了，結果遇到了特朗普，一下子讓很多本來想讓孩子去美國的家長改變了主意。要知道，中產最想要的就是穩定。但一個不確定的美國，讓很多人開始猶豫。

三、就業形勢太差！

“砸鍋賣鐵也要供孩子讀書”，本來是東亞文化中最觸動老百姓心理的部分。因為，這里面代表了家庭的希望。只要能讓孩子讀書，孩子的未來就不會差，家庭甚至整個家族都能受益。

但如今，家長和年輕人們突然發現，別管藤校還是北清，文憑在董小姐之流面前已經不值錢了。既然讀書的性價比這么低，哈耶普斯麻回來也要考公，那么還不如把留學的錢給孩子剩下來。

據觀察者網報道，一位斯坦福博士報考鄉鎮公務員被錄用。

再來說學校的原因，大致也分幾個方面：

一、學校不能滿足家長需求

無論是哪一類國際化學校，大多數家長們還是希望孩子能在大學申請上獲得好的成績。但很多家長發現，有一些學校的成績并不好。雖然錢沒少花，但孩子最終拿到的offer卻不能讓家長滿意。這就導致接下來的家長在選擇國際學校時，產生了不信任。

有的學校，自身的定位跟家長的期待完全錯位。一些家長們想找一所管得嚴、出口好的學校，但學校卻總云淡風輕地說自己只培養全人素養，不看重大學申請結果，于是在家長中的口碑越來越差。

有的學校，宣傳跟實際不相符。比如一些家長們看重學校的成績，學校也的確每年都拿藤校牛劍當賣點，結果家長進去以后才知道，這些offer居然只集中在一兩個學生身上，等于學校的成績跟大部分家長沒關系。還有的學校，重金“購買”外校學生，最終的成績其實跟學校關系不大。讓很多家長直呼上當。

此外，還有的學校預估分數與學生實際分數相差太遠，導致offer作廢被家長群起攻之。

二、最堅定的人群轉學了

還有一部分比較特殊的人群，他們是國際教育最堅定的追隨者。這類人早已財富自由，孩子們將來大概率也不需要找工作。這部分人群因為不滿足于目前國內的教育，在國際學校讀個一年半載后，就直接去美國英國讀初中或高中。這是國際學校老師最遺憾的生源流失。

三、學校的管理出現問題

這是比較常見的現象。現在很多國際學校，要么管理層常年內斗，今天走一個校長，明天走一批老師，造成學校的教學、管理等多方面特別混亂。

還有的學校，高中部和初中部不是一個合作方；有的學校，同年級的不同班型都不是一個合作方。這種混亂的管理，讓學校根本就沒有一個從一而終的教學方向和模式，讓得知真相的家長們選擇了退出。

四、從帶搭不理到高攀不起

這類學校集中在頭部的公辦校國際部和民辦國際學校上。這類學校往年成績較好，吸引了眾多家長的目光。因為不愁生源，學校的老師們往往擺出一副高高在上的樣子。但當今年露出生源不好的苗頭時，這些老師又搖身一變換了嘴臉。這種轉變讓家長們感覺接受不了，覺得他們不配為人師表。

04

學校各出奇招應對

不論是大環境的原因還是校內的原因，國際教育遇冷是不爭的事實。但如何能把危機轉為機遇，如何能在大浪淘沙中留到最后，這其實是更多學校需要考慮的問題。

目前看來，不同的學校和不同的投資方采用了不同的方法。目前學校是怎么做的呢？

一是加大投入。

這種學校的資方往往財大氣粗，他們看到的是危機過后的機遇。所以我們才會看到，在很多人唱衰國際教育時，很多本來就是頭部的學校，開始擴大校區甚至在外地開學分校。比如，最近上海好幾所頭部學校，都在大興土木。比如一些已經在當地辦出口碑的學校，已經開始在全國各地再開新校。

這類學校基本都是頭部學校，他們身處高地，招生的水深火熱基本燒不到他們身上。他們對未來的判斷就是，他們一定是最后留下的那一撥學校。如果將來形勢好轉，隨著新一代中產再度崛起，那時才是他們大展宏圖的時候。

二是報團取暖。

“活著”，不僅是房地產企業的一句口號，對于國際學校而言，也是如此。所以我們看到，很多中小規模的學校，開始采取報團取暖的模式，希望能讓自己度過這個凜冬。

三是增加賽道。

選擇國際方向的家長少了，那么就意味著選擇國內中高考方向的家長多了。所以，今年有更多的民辦學校，在國際賽道的同時，又加開了加大了國內賽道的招生。只要能把孩子招進來，學費少一些也不怕，基數更大啊！

四是提高學費。

提高學費？你沒看錯！隨著就讀人數減少，很多學校只能用提高學費的招數來保證學校的收益不減少。但這一招其實是雙刃劍，用得不好有可能會傷及自身。

05

大浪淘沙中誰能留下

以上做法都看似有用，但有可能都沒用。因為最根本的一點，卻在于學校是否能守住教育的初心。

所謂“初心”就是，教育是一個慢工出細活的產業。如果只是一味地想著掙快錢，把學生當成流水線上的漢堡，把家長當成普通的消費者，那隨著家長越來越清醒，行業越來越透明，學校只會搬起石頭砸自己的腳。

教育是一個慢產業，其口碑與影響力的建立，需要一個至少“三年起”的過程——當年招進來的學生，至少3年后才畢業。只有那些堅持品牌意識的學校，才能在未來的競爭中勝出。所有急功近利的想法，最終的解局都一定是失敗。

但現在很多學校，董事長給校長和總監下的都是根本完不成的KPI，于是只能是上有政策下有對策。校長和總監們走馬燈似得換，但學校的口碑則越來越差。

總之，山雨欲來風滿樓的時候，學校更需要沉得住氣。只有那些能堅持教育初心的學校，才能在風雨飄搖過后，守得云開見月明。經過大浪淘沙，才能留下相對更好的學校，我們家長才能給孩子選到更適合的哪一所。