多措施策，打好教育實踐活動“組合拳”

文 | 楊茂生、謝恩杰、張飛躍、胡宣宣

圖 | 王世豪、林欣濤、劉 龍

激發精神狀態、凝聚奮進力量。近日，第72集團軍某旅位駐訓點開展深化教育實踐活動第三專題“激勵擔當奮斗”集中教育。此次教育采用靈活多樣、官兵喜聞樂見的方式，推動主題教育向深處學、往實處落，引導官兵強化擔當作為、厚植奮斗底色。

該旅黨委對此次專題教育實踐活動高度重視，嚴密組織、精準籌劃，壓實領學責任，明確學習要求。讓全體官兵置身其中、全程參與，真正推動教育走深走實、入腦入心，促進官兵在思想和行動上做到合拍、合言、合心、合力。

01

“政”面交鋒 建強思想堡壘

該旅始終注重優化政治教員隊伍結構，建強抓教施教力量。圍繞教育理論3部法規，組織全體政工干部進行理論測試。設置授課教育和隨機教育兩個環節組織評比，首輪，8名政治指導員輪番登臺，圍繞“軍人血性”“用網安全”等話題進行講授，第二個環節，評比人員根據臨機情況導調，進行5分鐘隨機教育。不見“硝煙”的三尺講臺上，選手們亮招法、出點子、辯是非、析道理，以真功夫為大家立模打樣，展示出政治教員好樣子。

02

大課輔導 校準奮進方向

旅常委以“激勵擔當奮斗矢志攻堅克難”為題登臺授課，緊扣官兵思想實際，結合歷史經驗、國際形式、身邊榜樣，從“探尋歷史、賡續傳統，站上高位、提領認識，對照反思、找準癥結，立足崗位、知重負重”4個維度，引導全旅官兵感悟奮斗偉力、激發奮進力量。除此之外，該旅黨委堅持讓教育者先受教育，在駐訓場地邀請院校教授圍繞“掌握當代中國馬克思主義軍事觀和方法論”給首長機關作授課輔導，增強理論水平，在學習思考上始終走在前列。

03

辨析明理 厚植奮斗底色

“如何立足自身崗位擔當作為”“奮斗拼搏是過程重要還是結果重要”......在旅大課輔導后，各營圍繞軍營熱議話題開展“辯奮斗真諦，礪實干擔當”主題辯論賽，官兵在思想交鋒中進一步厘清奮斗內涵、凝聚擔當共識。隨后，營連結合學習計劃，采取自上而下的方式，由營連主官、理論骨干帶頭組織授課宣講，確保主題教育“黨委有方向、機關有計劃、營連有動作、官兵有收獲”。

04

奮斗者說 點燃攻堅熱情

為展示官兵投身強軍實踐的堅實步履，不斷凝聚起大家“奮斗攻堅、決勝有我”的斗志豪情。該旅舉辦“奮斗者說”強軍故事會，6個故事生動勾勒出全旅官兵矢志強軍的鮮活群像，有27年如一日的老班長，有立足崗位、銳意進取的新兵，有空中“藍軍”航模班，還有鉚定戰位、矢志精武的火箭炮兵連……他們結合演講、情景表演、視頻等官兵喜聞樂見的形式，讓奮斗精神在故事分享中直砥人心、凝聚力量。

從精神洗滌到行動實踐，官兵們在思想交鋒中厘清奮斗內涵，投身強軍實踐的步履更加鏗鏘。

該旅官兵紛紛表示

要將團結奮進的思想共識

強軍之志轉化為發奮練兵的動力源泉

嵌入到攻堅奮戰的各項任務中

為實現強軍目標貢獻自己的力量

來源│光榮e家 （ID:plaefamily）

編審│姜衛慧

責編│童祖靜

編輯│方仲平

實習編輯│鄧子陽

郵箱│grejwx@163.com

刊期│2935 期

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